Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Игрушки проект по логопедии (средняя группа)

Проблема: Поможем любимым игрушкам . Научимся запоминать стихи А. БартоЦель: Развивать наглядно-действенное мышление, стимулировать поиск новых способов решения практических задач при помощи различных предметов.
«Игрушки»Проект для детей среднейей группы.Белокудренко Светлана Сергеевна воспитатель ГБОУ ООШ № 18 Проблема: Поможем любимым игрушкам . Научимся запоминать стихи А. Задачи:Развивать восприятие детей, способствовать связи восприятия со словом и Моделирование с детьми игровой ситуации. Воспитатель представляет детям проблему: Поможем любимым игрушкам, Введение в проблемуОткрывается первая страничка книги.Кто живет на этих страницах?Почему они прячутся? Поэтапное решение проблемы Совместно с детьми воспроизводим стихотворение «У меня живет козленок».Предложить Совместное воспроизведение стихотворения «Кораблик».Предложить детям надеть на голову бескозырки и покатать кораблик Инсценировка действий по сюжету стихотворения.Совместное чтение стихотворения «Зайку бросила хозяйка»Предложить детям позаботиться Практическая  работа:  - Дети из Презентация игры.Уточнить, какие игрушки живут в книжке, которая пришла к нам в РЕФЛЕКСИЯКак хорошо вы умеете играть ЗАКЛЮЧЕНИЕ –    ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРОЕКТАОбъявлен конкурс «Мой
Слайды презентации

Слайд 2


















Проблема:
Поможем любимым игрушкам .

Проблема: Поможем любимым игрушкам . Научимся запоминать стихи А.

Научимся запоминать стихи А. Барто

Цель:
Развивать наглядно-действенное мышление,

стимулировать поиск новых способов решения практических задач при помощи различных предметов.





Слайд 3 Задачи:
Развивать восприятие детей, способствовать связи

Задачи:Развивать восприятие детей, способствовать связи восприятия со словом и

восприятия со словом и дальнейшим действием.
Совершенствовать уровень накопленных практических

навыков.
Побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели, стимулировать к дальнейшим побуждающим действиям и открытиям.
Поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться.
Развивать эмоциональный отклик на любимое литературное произведение посредством сюжетно-ролевой игры.
Развивать речь, мышление, воображение.
Развивать коммуникативные навыки.

Слайд 4 Моделирование с детьми игровой ситуации.
Воспитатель представляет детям

Моделирование с детьми игровой ситуации. Воспитатель представляет детям проблему: Поможем любимым

проблему: Поможем любимым игрушкам, попавшим в беду, из произведений

А. Барто. Как им помочь? Может, окажем им помощь? Предлагаю совершить путешествие по страничкам нашей любимой книги.

Слайд 5 Введение в проблему
Открывается первая страничка книги.
Кто живет на

Введение в проблемуОткрывается первая страничка книги.Кто живет на этих страницах?Почему они

этих страницах?
Почему они прячутся?
Где мы можем их найти?
Почему

игрушки грустные?
Давайте, рассмотрим картинки дальше!
Какие стихи про эти игрушки вы знаете?
Какие игры могут понравиться им?
Что случилось с игрушками?
Что надо сделать для них?








Слайд 6 Поэтапное решение проблемы
Совместно с детьми воспроизводим стихотворение

Поэтапное решение проблемы Совместно с детьми воспроизводим стихотворение «У меня живет

«У меня живет козленок».
Предложить детям поиграть с игрушкой –

каталкой «козленок».
Предложить детям нарезать ножницами травку для козленка.

Слайд 7 Совместное воспроизведение стихотворения «Кораблик».
Предложить детям надеть на голову

Совместное воспроизведение стихотворения «Кораблик».Предложить детям надеть на голову бескозырки и покатать

бескозырки и покатать кораблик за веревочку. Речку сделать из

голубого картона, разместив на нем лягушек.
Предложить детям поиграть с лягушками. Покатать их на корабле.
Игровая ситуация в мокрой зоне: ловим лягушек из водоема. Чем можно достать их? (палка, ложка, сито, дуршлаг). Какие стали лягушки?
Предложить детям игру «Лягушата».

Слайд 8 Инсценировка действий по сюжету стихотворения.
Совместное чтение стихотворения «Зайку

Инсценировка действий по сюжету стихотворения.Совместное чтение стихотворения «Зайку бросила хозяйка»Предложить детям

бросила хозяйка»
Предложить детям позаботиться о зайчике: вытереть его пушистым

полотенцем и посадить на травку.
Предложить поиграть с зайчиком в подвижную игру «Зайка бедненький продрог».

Слайд 9 Практическая работа: - Дети из строительного набора строят

Практическая работа: - Дети из строительного набора строят

спуск для бычка, подставляют его к краю скамеечки. - Предложить

детям провести игрушку - бычка по скамеечке. - Предложить детям поиграть с игрушками в напольный конструктор. - Строим для бычков загон. - Вспоминаем стих «Бычок».



Слайд 10 Презентация игры.
Уточнить, какие игрушки живут в книжке, которая

Презентация игры.Уточнить, какие игрушки живут в книжке, которая пришла к нам

пришла к нам в гости.
Отметить, что все игрушки

надо беречь и любить.
Предложить выбрать игрушку и поиграть с ней.
Пальчиковые игры «Козленок», «Зайчата»

Слайд 11 РЕФЛЕКСИЯ
Как хорошо

РЕФЛЕКСИЯКак хорошо вы умеете играть с игрушками.

вы умеете играть с игрушками.
Как вы помогали игрушкам?
Кто

может рассказать понравившийся стих? Расскажите!
Как много игр про игрушки вы знаете и играете с удовольствием!
Так зачем детям нужны игрушки?

  • Имя файла: proekt-igrushki-proekt-po-logopedii-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 48
  • Количество скачиваний: 0