Презентация на тему Проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников Край, в котором мы живём проект (старшая группа)

проекта: Михеева Надежда Сергеевна;
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста,

воспитатели группы, родители;
Продолжительность проекта: долгосрочный
.

берёзки вдоль дороги, по которой мы идём. Что мы Родиной

зовём? Это наш с тобою дом И душистый, золотистый хлеб за праздничным столом! Что мы Родиной зовём? Солнце в небе голубом И скворцов весёлых песни за распахнутым окном!

историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие

черты характера, которые помогут им стать патриотами и гражданами своей Родины.
Во-вторых, проектная деятельность позволяет не только поддерживать детскую инициативу, но и оформить ее в виде культурно-значимого продукта.

на основе знакомства с родным краем через проектную деятельность.

к родному краю, дому, семье, детскому саду, посёлку, природе,

к культурному наследию своего народа.
2. Развивать познавательную активность детей в процессе ознакомления с родным краем, историей своего посёлка, достопримечательностями и людьми, прославившим его.
3. Формировать представление у детей о ценности труда взрослых, его общественной значимости.
4. Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать их словарь, учить свободно мыслить, фантазировать.
5. Усилить роль семьи в воспитании нравственно-патриотических чувств детей, повышать свою педагогическую компетентность.

родному краю.
Формирование представлений детей о многообразии природного мира

нашей местности.
Побуждение интереса к истории и культуре, любви к родному краю.
Расширение кругозора детей через экскурсии по малой Родине.
Объединение усилий роли родителей при организации работы по ознакомлению детей с родным краем.

«Где работают родители, альбом о профессиях»;
Презентация «Дом природы родного

края»;
Презентация «Люди прославившие пос. Пионерский»;
Оформление стенда о родном крае – символика России.

по достопримечательностям посёлка;
Тематические выставки;
Мини – музей;
Совместные проекты (моя родословная,

генеалогическое древо).

мероприятий.
Организация фотовыставки «Наш посёлок».
Проведение открытых мероприятий

проекта
Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

с детьми о историей своего посёлка, о его достопримечательностях

и людях прославивших его;
Продуктивная деятельность (аппликация, рисование, лепка, конструирование);
Чтение детям художественной литературы уральских писателей.

воспитание»
Участие в мероприятиях, спортивных развлечениях.
Папки передвижки.
Выпуск газеты «Моя малая

Родина»
Изготовление «Генеалогического древа семьи», «Герб семьи»

культуры родного края.
Сформировался необходимый минимум исторических знаний, чувства национального

достоинства.
Повысилось желание детей изучать историю, природу, культуру и быт русского народа.
Пополнились знания о культуре, исторических событиях пос. Пионерский, сёл Сугат и Сосновка, их исторической значимости в истории России.
Расширились знания о известных людях района его достопримечательностях, памятниках и традициях.

образовательному процессу.
Стали более активными, у них появилось желание принимать

участие в совместных мероприятиях, общие интересы.
Появилась заинтересованность к возрождению народной культуры своего народа.