Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектная деятельность или цели имеют право на существование

Содержание

Классификация учебных проектовПроекты игрЭкскурсионные проектыПовествовательные проектыКонструктивные проекты
Проектная деятельность или цели имеют право на существованиеКаковы реальные цели участников классно-урочного Классификация учебных проектовПроекты игрЭкскурсионные проектыПовествовательные проектыКонструктивные проекты Проект – это «пять п»ПроблемаПроектирование (планирование)Поиск информацииПродуктПрезентацияШестое «П» проекта – это его Персональные или групповые проектыПреимущества персональных проектов:план работы над проектом может быть выстроен Распределение учащихся по проектным группам.  Решение этой задачи требует совмещения принципов Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихсяПрактико-ориентированный проектИсследовательский проектИнформационный проектТворческий проектРолевой проект Классификация проектов по комплексности и характеру контактовмонопроектымежпредметные проектыПо характеру контактов:внутриклассныевнутришкольныерегиональныемеждународные Классификация проектов по продолжительностиМини-проектыКраткосрочные проектыНедельные проектыДолгосрочные проекты «Единственный путь, ведущий к знаниям- это деятельность» Проектная деятельность и технологияСодержание портфолио проектаДневник работы над проектом Продукт (проект) Отчет Проектная деятельность: роль учителяНе столько преподавать, сколько создать условия для проявления у Общеучебные умения и навыки, формирующиеся в проектной деятельностиРефлексивные уменияПоисковые (исследовательские) уменияУмения и Проекты и проблемыВсегда существует опасность переоценить результат проекта и недооценить сам процесс. Школа будущего - школа проектовПроект - это метод обучения Может применяться на
Слайды презентации

Слайд 2 Классификация учебных проектов
Проекты игр
Экскурсионные проекты
Повествовательные проекты
Конструктивные проекты

Классификация учебных проектовПроекты игрЭкскурсионные проектыПовествовательные проектыКонструктивные проекты

Слайд 3 Проект – это «пять п»
Проблема
Проектирование (планирование)
Поиск информации
Продукт
Презентация
Шестое «П»

Проект – это «пять п»ПроблемаПроектирование (планирование)Поиск информацииПродуктПрезентацияШестое «П» проекта – это

проекта – это его портфолио, т.е. папка, в которой

собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты.

Слайд 4 Персональные или групповые проекты
Преимущества персональных проектов:
план работы над

Персональные или групповые проектыПреимущества персональных проектов:план работы над проектом может быть

проектом может быть выстроен и отслежен с максимальной точностью,


у учащегося формируется чувство ответственности,
учащийся приобретает опыт на всех без исключения этапах выполнения проекта,
формирование у учащегося важнейших ОУН (исследовательских, презентационных, оценочных) - вполне управляемый процесс.

Преимущества групповых проектов:
в проектной группе формируются навыки сотрудничества,
проект может быть выполнен наиболее глубоко и разносторонне,
на каждом этапе работы, как правило, есть свой ситуационный лидер; каждый, в зависимости от своих сильных сторон, включается в работу на определенном этапе,
в рамках проектной группы могут быть образованы подгруппы, предлагающие различные пути решения проблемы, идеи, гипотезы, точки зрения; элемент соревновательности повышает мотивацию и положительно.


Слайд 5 Распределение учащихся по проектным группам.
Решение этой задачи требует

Распределение учащихся по проектным группам. Решение этой задачи требует совмещения принципов

совмещения принципов самостоятельности учащихся в выборе темы и равной

численности состава проектных групп.

на 1 этапе определяется минимальный и максимальный размер проектной группы,
на 2 этапе каждый учитель предлагает свою тему проекта,
на 3 этапе (за три месяца до начала проектной недели) на стенде размещается информационная таблица "Подготовка к проектной недели",
на 4 этапе каждый ученик, руководствуясь своим интересом, выбирает одну тему проекта и вписывает свою фамилию в соответствующую графу информационной таблицы,
На 5 этапе (за два месяца до начала проектной недели) формирование проектных групп должно быть в целом завершено. После этого переход учащихся из группы в группу возможен лишь как исключение.


Слайд 6 Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся
Практико-ориентированный проект
Исследовательский проект
Информационный

Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихсяПрактико-ориентированный проектИсследовательский проектИнформационный проектТворческий проектРолевой проект

проект
Творческий проект
Ролевой проект


Слайд 7 Классификация проектов по комплексности и характеру контактов
монопроекты
межпредметные проекты

По

Классификация проектов по комплексности и характеру контактовмонопроектымежпредметные проектыПо характеру контактов:внутриклассныевнутришкольныерегиональныемеждународные

характеру контактов:
внутриклассные
внутришкольные
региональные
международные


Слайд 8 Классификация проектов по продолжительности
Мини-проекты
Краткосрочные проекты
Недельные проекты
Долгосрочные проекты

Классификация проектов по продолжительностиМини-проектыКраткосрочные проектыНедельные проектыДолгосрочные проекты

Слайд 9 «Единственный путь, ведущий к знаниям- это деятельность»

«Единственный путь, ведущий к знаниям- это деятельность»

Бернард Шоу

Формы продуктов проектной деятельности
Web-сайт
Анализ данных социологического опроса
Сравнительно-сопоставительный анализ
Атлас, карта, учебное пособие
Видеофильм
Выставка
Газета, журнал, справочник
Костюм, модель, коллекция
Игра, мультимидийный продукт
Музыкальное или художественное произведение
Постановка, праздник
Экскурсия, поход
Законопроект и т.д.

Виды презентаций проектов
Деловая игра
Демонстрация продукта, выполненного на основе информационных технологий
Инсценировка-диалог литературных или исторических персонажей
Игра с залом
Научная конференция, доклад
Пресс-конференция
Путешествие, экскурсия
Реклама
Ролевая игра
Спектакль
Соревнование
Телепередача и т.д.


Слайд 10 Проектная деятельность и технология
Содержание портфолио проекта
Дневник работы над

Проектная деятельность и технологияСодержание портфолио проектаДневник работы над проектом Продукт (проект)

проектом
Продукт (проект)
Отчет (тема, цели, задачи, связь с

ОВ, планирование, исследование, супервайзер, рефлексия)
Рецензия
Презентационные материалы

Критерии оценки проектных работ
А - Планирование и процесс реализации (4 балла)
В - Сбор материалов для проекта (8 баллов)
С - выбор технологии (4 балла)
Е - организация отчета (4 балла)
F - Анализ процесса и результатов, презентация (4 балла)
G - личная вовлеченность и организованность (4 балла)


Слайд 11 Проектная деятельность: роль учителя
Не столько преподавать, сколько создать

Проектная деятельность: роль учителяНе столько преподавать, сколько создать условия для проявления

условия для проявления у детей интереса к познавательной деятельности,

самообразованию и применению полученных знаний на практике.
Учитель перестает быть "предметником", а становится педагогом широкого профиля.
Как руководитель проекта должен обладать высоким уровнем культуры и некоторыми творческими способностями.

Слайд 12 Общеучебные умения и навыки, формирующиеся в проектной деятельности
Рефлексивные

Общеучебные умения и навыки, формирующиеся в проектной деятельностиРефлексивные уменияПоисковые (исследовательские) уменияУмения

умения
Поисковые (исследовательские) умения
Умения и навыки в сотрудничестве
Менеджерские умения и

навыки
Коммуникативные умения
Презентационные умения и навыки

Слайд 13 Проекты и проблемы
Всегда существует опасность переоценить результат проекта

Проекты и проблемыВсегда существует опасность переоценить результат проекта и недооценить сам

и недооценить сам процесс.
При выполнении исследовательского проекта важно

избежать превращения его в реферат. Недопустимо создавать у детей представление о научной деятельности как о компиляции чужих мыслей. Проектант должен выработать и представить собственную точку зрения на источники информации, определить цель исследования и его методику
Не всегда удается выдержать направленность проектной деятельности учащихся, обеспечив содержательное единство тем
Не прост вопрос реализации воспитательных задач проектной деятельности: основные моральные принципы - взаимопомощь, верность долгу, чувство ответственности за принятые решения - основываются на действии, они должны быть "прожиты"

  • Имя файла: proektnaya-deyatelnost-ili-tseli-imeyut-pravo-na-sushchestvovanie.pptx
  • Количество просмотров: 118
  • Количество скачиваний: 0