Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектно-исследовательская деятельность учащихся

Содержание

Направления развития мирового образования: Индустриализация обучения;Переход от информационных форм к активным формам обучения;Переход от жестко регламентированных , алгоритмизированных способов организации учебного процесса к развивающим, активизирующим формам обучения.
Проектно-исследовательская  деятельность учащихся … для всякой вещи есть свое время и устав. Книга Екклезиаста Направления развития мирового образования: Индустриализация обучения;Переход от информационных форм к активным формам ВОПРОС:  Что может стать компонентом образовательной системы, обеспечивающим формирование ОТВЕТ:Информационная компетентность – индивидуально-психическое состояние, объединившее теоретические знания об источниках информации и ВОПРОС:  Почему ИКТ позволяют приобрести более прочные знания??? ОТВЕТ: Ученики сами являются разработчиками;Обучение с помощью ИКТ подразумевает обучение в процессе Проектно – исследовательская деятельность учащихся-… начинается на М, - продолжала она. Они Методика:Тема;Виды проектов;«Киты» проекта;Этапы выполнения проекта Тема проекта:Материал одного из наукоемких предметов школьного курса;Материал к какому – либо Выды проектов:Монопредметные;Межпредметные. Три «кита» проекта:Заказчик;Наличие социально-значимой цели;Рефлексия по поводу сделанного. ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТАПодготовка;Моделирование;Защита;Оценка результатов. - Отгадала загадку? – спросил Болванщик, снова поворачиваясь к Алисе.- Нет, - Подведем итог-Скажи, пожалуйста, куда мне отсюда идти?- А куда ты хочешь попасть?
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Направления развития мирового образования:
Индустриализация обучения;
Переход от информационных

Направления развития мирового образования: Индустриализация обучения;Переход от информационных форм к активным

форм к активным формам обучения;
Переход от жестко регламентированных ,

алгоритмизированных способов организации учебного процесса к развивающим, активизирующим формам обучения.

Слайд 4 ВОПРОС:
Что может стать

ВОПРОС:  Что может стать компонентом образовательной системы, обеспечивающим формирование

компонентом образовательной системы, обеспечивающим формирование личности, способной ориентироваться в

условиях постоянного прироста информации???

Слайд 5 ОТВЕТ:
Информационная компетентность –
индивидуально-психическое состояние, объединившее теоретические знания

ОТВЕТ:Информационная компетентность – индивидуально-психическое состояние, объединившее теоретические знания об источниках информации

об источниках информации и умения
работать с информацией представленной


в различном виде, а также возможность самостоятельно применять новые информационные технологии.


Слайд 6 ВОПРОС: Почему ИКТ позволяют приобрести более прочные знания???

ВОПРОС: Почему ИКТ позволяют приобрести более прочные знания???

Слайд 7 ОТВЕТ:
Ученики сами являются разработчиками;
Обучение с помощью ИКТ подразумевает

ОТВЕТ: Ученики сами являются разработчиками;Обучение с помощью ИКТ подразумевает обучение в

обучение в процессе интеллектуального партнерства компьютера с учащимися;
Инструменты познания

базируются на интеллекте обучаемого, а не на интеллекте компьютера.

Слайд 8 Проектно – исследовательская деятельность учащихся
-… начинается на М,

Проектно – исследовательская деятельность учащихся-… начинается на М, - продолжала она.

- продолжала она. Они рисовали мышеловки, месяц, математику, множество…

Ты когда-нибудь видела, как рисуют множество?
- Множество чего? – спросила Алиса.
- Ничего, -ответила Соня. – Просто множество!
Льюис Кэрролл

Слайд 9 Методика:
Тема;
Виды проектов;
«Киты» проекта;
Этапы выполнения проекта

Методика:Тема;Виды проектов;«Киты» проекта;Этапы выполнения проекта

Слайд 10 Тема проекта:
Материал одного из наукоемких предметов школьного курса;
Материал

Тема проекта:Материал одного из наукоемких предметов школьного курса;Материал к какому –

к какому – либо знаменательному событию или дате в

жизни страны, школы.



Слайд 11 Выды проектов:
Монопредметные;
Межпредметные.

Выды проектов:Монопредметные;Межпредметные.

Слайд 12 Три «кита» проекта:
Заказчик;

Наличие социально-значимой цели;

Рефлексия по поводу сделанного.

Три «кита» проекта:Заказчик;Наличие социально-значимой цели;Рефлексия по поводу сделанного.

Слайд 14 ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
Подготовка;
Моделирование;
Защита;
Оценка результатов.

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТАПодготовка;Моделирование;Защита;Оценка результатов.

Слайд 15
- Отгадала загадку? – спросил Болванщик, снова поворачиваясь

- Отгадала загадку? – спросил Болванщик, снова поворачиваясь к Алисе.- Нет,

к Алисе.
- Нет, - ответила Алиса. – Сдаюсь. Какой

же ответ?
- Понятия не имею,- сказал Болванщик.
Льюис Кэрролл

  • Имя файла: proektno-issledovatelskaya-deyatelnost-uchashchihsya.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0