Слайд 3
Глобализация образования - процесс все большего приспособления
системы обучения
к запросам глобальной рыночной экономики.
Модернизации профессионального образования - политическая
и общенациональная задача, цель которой состоит в создании механизма устойчивого развития системы образования, обеспечивающего формирование целостной естественно - научной картины мира, высокое качество образования, которое соответствует вызовам XXI века
Слайд 4
Профессиональный стандарт педагога
Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая
деятельность в сфере
дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего общего образования)
(воспитатель, учитель)»:
утвержден
приказом Министерства труда и соцзащиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н;
зарегистрирован Министерством юстиции 6 декабря 2013 г.
вводится в массовое применение с 1 сентября 2019 г.;
но с 2014 г.– режим апробации
Слайд 5
Область применения
Применяется работодателями при формировании кадровой политики и
в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников,
заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда
Слайд 6
Профессиональный стандарт педагога
Профессиональный стандарт – документ, содержащий
характеристику квалификации,
необходимой работнику
для осуществления определенного вида
профессиональной деятельности ( ст.195.1 ТК
РФ).
Содержит перечисление трудовых действий, которые
должен выполнять
специалист в рамках своих профессиональных функций,
и определяет требования к необходимым для этого
умениям и знаниям.
Слайд 7
Трудовой кодекс РФ (в новой редакции)
Статья 195.1. Понятия
квалификации работника, профессионального стандарта (ПС) Квалификация работника - уровень
знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника.
ПС - характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности, в том числе выполнения определенной трудовой функции (ТФ)
Статья 195.3. Если настоящим Кодексом, другими ФЗ, иными нормативными правовыми актами РФ установлены требования к квалификации, необходимой работнику для выполнения определенной ТФ, ПС в части указанных требований - обязательны для применения работодателями. ...
Слайд 8
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании
в Российской Федерации"
Статья 46. Право на занятие педагогической деятельностью
Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.
Номенклатура должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций утверждается Правительством Российской Федерации.
Слайд 9
ПРИМЕНЕНИЕ ПС по ВЭД «Образование»
ВЭД – виды экономической
деятельности
Работодатели: обеспечение соответствия квалификации работников требованиям ПС, подбор и
расстановка педагогов и руководителей образовательных организаций, стимулирование качества труда работников (в т.ч. через «эффективный контракт», организация подготовки и ПК
ПС
Работники: определение своего профессионального уровня, планирование повышения квалификации и карьерного роста
Органы власти:: формирование и реализация кадровой политики в сфере образования
Службы по надзору в образовании : Оценка соответствия педагогов и руководителей требованиям ПС
Система непрерывного профессионального образования: формирование и обновление ФГОС, образовательных программ, оценка соответствия подготовки выпускников требованиям ПС
ТК РФ: ст. 195.1 – 195.3
ФЗ «Об образовании в РФ»: ст. 11, 46, 51, 52 и пр.
Постановление Правительства РФ от 27 июня 2016 г. №584 «Об особенностях применения ПС… государственными или муниципальными учреждениями…»
Слайд 10
Профессиональный стандарт педагога —
основополагающий документ, содержащий совокупность личностных
и профессиональных компетенций учителя, это инструмент повышения качества образования
и выхода отечественного образования на международный уровень.
Выполняет функции, призванные:
Преодолеть технократический подход в оценке труда педагога.
Обеспечить координированный рост свободы и ответственности педагога за результаты своего труда.
Мотивировать педагога на постоянное повышение квалификации.
Слайд 11
Профессиональный стандарт педагога отражает структуру его профессиональной деятельности:
обучение, воспитание и развитие ребенка и помогает педагогу в
решении новых, стоящих перед ним проблем.
Слайд 12
Профессиональный стандарт педагога, который пришел на смену морально
устаревшим документам, призван, прежде всего, раскрепостить педагога, дать новый
импульс его развитию.
Слайд 13
Расширяя границы свободы педагога, профессиональный стандарт одновременно повышает
его ответственность за результаты своего труда, предъявляя требования к
его квалификации, предлагая критерии ее оценки.
Слайд 14
Профессиональный стандарт определяет все виды педагогической деятельности воспитателя
детского сада и раскрывает необходимые педагогические компетенции, способствует
выстраиванию педагогической деятельности воспитателя в свете новых требований ФГОС и в логике специфики дошкольного образования.
Слайд 15
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании
в Российской Федерации"
статья 60: уровень проф. образования и(или) квалификация,
указываемые в документах об образовании и(или) о квалификации, дают их обладателям право заниматься определенной профессиональной деятельностью, в том числе занимать должности, для которых в установленном законодательством Российской Федерации порядке определены обязательные требования к уровню профессионального образования и (или) квалификации, если иное не установлено ФЗ
Слайд 16
Зачем нужен профессиональный стандарт педагога?
Стандарт – инструмент
реализации стратегии образования в меняющемся мире.
Стандарт – инструмент повышения
качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.
Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога.
Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования.
Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.
Слайд 17
Структура профессиональных стандартов
1. Общие сведения ( наименование видов
профессиональной и
экономической деятельности, на которые распространяется стандарт
и т.д.
2. Перечень трудовых функций, входящих в стандарт с указанием
соответствующих им уровней;
3. Характеристика обобщенных трудовых функций, включающая:
возможные наименования должностей, связанных с осуществлением
данной функции;
требования к образованию;
требования к наличию опыта практической работы;
особые условия допуска работы.
Для каждой трудовой функции:
трудовые действия;
необходимые знания;
необходимые умения;
другие характеристики ( в этом разделе для всех трудовых действий
названо «Соблюдение правовых, нравственных и этических норм,
требований профессиональной этики»).
Слайд 18
Структура профессиональных стандартов
Виды профессиональной деятельности, на которые
распространяется профстандарт
педагога:
дошкольное образование;
начальное общее;
основное общее;
среднее общее образование.
Цель профессиональной деятельности( в
рамках,
регламентируемых стандартом):
Организация образовательных услуг по основным общеобразовательным программам.
Возможные наименования должностей, на которые распространяется профессиональный стандарт педагога:
«Учитель», «Воспитатель».
Слайд 20
Профессиональный стандарт педагога
Обобщенные трудовые функции
Трудовые функции
Т
к образованию
Т
к опыту
У
допуска
к работе
Знания
Умения
Действия
Слайд 21
Обобщенные трудовые функции
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации
ОП в ОО ДО
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации
ООП
Общепедагогическая
функция
Воспитательная деятельность
Развивающая деятельность
Дошкольного образования
Начального общего образования
Среднего общего образования
Высшего
З
У
Д
З
У
Д
Слайд 22
В ПС определены требования к квалификации, необходимой для
выполнения ОТФ, а, следовательно, и ТФ, ее составляющих.
Требования к
квалификации =
требования к образованию + требования к опыту работы