- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Профилактика нарушений речи у детей раннего возраста в условиях логопедического кабинета лечебно-профилактического учреждения презентация к уроку по логопедии
Содержание
- 2. Речь – особая и наиболее совершенная форма
- 3. Объект исследования - процесс речевого развития у детей раннего возраста и профилактика его нарушений.
- 4. Предмет исследования - содержание и методы
- 5. Цель исследования - разработка методических рекомендаций
- 6. Задачи:провести теоретический анализ литературных источников по проблеме
- 7. База исследования - исследование проводилось в
- 8. Основные принципы обследования детей раннего возраста:Принцип системного
- 9. Обследование проводилось по следующим этапам:первичная оценка коммуникативного
- 11. Цели коррекционного воздействия:Расширение понимания речи.Формирование активного словаря.
- 12. Задачи: 1. Активизация подражательной речевой деятельности;2. Расширение
- 13. Этапы логопедической коррекции: I этап.
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Речь – особая и наиболее совершенная форма общения, присущая только человеку. Речевое развитие – важное средство связи между ребёнком и окружающим миром.
Слайд 3
Объект исследования -
процесс речевого развития у
детей раннего возраста и профилактика его нарушений.
Слайд 4
Предмет исследования -
содержание и методы профилактической
работы по предупреждению речевых нарушений у детей раннего возраста.
Слайд 5
Цель исследования -
разработка методических рекомендаций по
выявлению и предупреждению факторов риска нарушений речи у детей
раннего возраста.
Слайд 6
Задачи:
провести теоретический анализ литературных источников по проблеме речевого
развития детей;
провести изучение факторов, влияющих на речевое развитие;
разработать и
систематизировать комплекс мероприятий по профилактике и преодолению речевых нарушений.
Слайд 7
База исследования -
исследование проводилось в
условиях логопедического кабинета Филиала детской поликлиники МУЗ ЦГБ
г. Междуреченска Кемеровской области
Слайд 8
Основные принципы обследования детей раннего возраста:
Принцип системного подхода.
Принцип
комплексности обследования.
Принцип соотнесения расстройств речевой моторики с общими двигательными
нарушениями.Обследование в рамках ведущей (игровой) деятельности.
Важность оценки общих психических реакций ребёнка, его интеллектуальных и эмоциональных проявлений.
Слайд 9
Обследование проводилось по следующим этапам:
первичная оценка коммуникативного развития
детей раннего возраста;
особенности орально - моторного развития;
особенности звуко– и
речеобразования.
Слайд 12
Задачи:
1. Активизация подражательной речевой деятельности;
2. Расширение объёма
понимания речи;
3. Обучение построению и использованию в речи повелительного
двухсловного предложения;4. Обучение использованию двусоставного предложения;
5. Построение предложений из 3-5 слов.
Слайд 13
Этапы логопедической коррекции:
I этап. Однословное предложение.
Предложения из аморфных слов-корней.
II этап. Первые формы
слов.III этап. Двусоставное предложение.
IV этап. Предложения из нескольких слов.
.
