Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Профориентация как средство социальной адаптации учащихся

Содержание

КОНЦЕПЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Извлечение)
ПАНАЧЁВА И.Е.МОУ УЙСКО-ЧЕБАРКУЛЬСКАЯ СОШ2009 ПРОФОРИЕНТАЦИЯ КАК СРЕДСТВОСОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯПаначёва И.Е КОНЦЕПЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Курсы по выбору    Необходимым условием создания образовательного пространства, способствующего Учащиеся выпускных классов часто испытывают серьезные затруднения в выборе профессии. Профессиональная адаптация - это процесс приспособления учащихся к будущей профессии в Содержание профориентационной работы в школе обуславливается задачами профориентации: Профинформированием Профпросвещением ПрофконсультированиемПаначёва И.Е Профинформирование и профпросвещение обеспечивают знание мира профессий, представления о требованиях к каждой Профконсультирование –  получение знаний о себе,  своих 1-4 КЛАССЫФормирование представления о мире профессий, ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ КУРСЫЦЕЛЬ: ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ОБОСНОВАННОМУ ВЫБОРУ ПРОФЕССИИ Паначёва И.Е Паначёва И.Е ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ВЫБРАТЬ СЕБЕ ПРОФЕССИЮ, НЕОБХОДИМО СОРЕНТИРОВАТЬСЯ В ТРЕХ ВЕЩАХОпределить профессиональные интересы Паначёва И.Е Учащиеся 11 классаПаначёва И.Е Структурные элементы программ курсов по выборуПриложениеЛитератураМетодические рекомендацииУчебно-тематический планПояснительная запискаПРОГРАММА Паначёва И.Е Трудоустройство выпускниковПаначёва И.Е Да уж
Слайды презентации

Слайд 2 КОНЦЕПЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОНЦЕПЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(Извлечение)

Цели профильного обучения
В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. № 1756-р «Об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г.» на старшей ступени общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение, ставится задача создания «системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда <...> отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования».

Паначёва И.Е


Слайд 3 Курсы по выбору
Необходимым условием создания

Курсы по выбору  Необходимым условием создания образовательного пространства, способствующего самоопределению

образовательного пространства, способствующего самоопределению учащегося основной ступени, является введение

предпрофильной подготовки через организацию курсов по выбору.

Основная функция курсов по выбору — профориентационная. В этой связи число таких курсов должно быть по возможности значительным.

Основная задача курсов по выбору — социально -профессиональная адаптация молодежи

Паначёва И.Е


Слайд 4
Учащиеся выпускных классов часто испытывают серьезные

Учащиеся выпускных классов часто испытывают серьезные затруднения в выборе профессии.

затруднения в выборе профессии.
Как правило,

они совершают этот выбор под влиянием случайных факторов (например, за компанию, по совету взрослых), попадая под влияние средств массовой информации и общественных стереотипов. При этом подростки считают, что располагают достаточным количеством информации о той или иной профессии для выбора профиля дальнейшего обучения.
Именно поэтому необходим курс мероприятий, позволяющих формировать навыки социальной адаптации школьников.

Паначёва И.Е


Слайд 5 Профессиональная адаптация - это процесс приспособления учащихся

Профессиональная адаптация - это процесс приспособления учащихся к будущей профессии

к будущей профессии в общеобразовательных школах, профтехучилищах, техникумах, вузах

и т.д. к условиям их профессионального труда в результате чего происходит закрепление кадров в народном хозяйстве.
Под профессиональной адаптацией понимают также социально-экономический процесс приспособления человека к осваиваемой профессии.

Паначёва И.Е


Слайд 6 Содержание профориентационной работы в школе обуславливается задачами профориентации:

Содержание профориентационной работы в школе обуславливается задачами профориентации: Профинформированием Профпросвещением ПрофконсультированиемПаначёва И.Е

Профинформированием
Профпросвещением
Профконсультированием

Паначёва И.Е


Слайд 7 Профинформирование и профпросвещение обеспечивают знание мира профессий, представления

Профинформирование и профпросвещение обеспечивают знание мира профессий, представления о требованиях к

о требованиях к каждой профессии и человеку, о типах

учебных заведений, о востребованности профессии на современном рынке труда и т.д.

Паначёва И.Е


Слайд 8 Профконсультирование –
получение

Профконсультирование –  получение знаний о себе,  своих

знаний о себе,
своих возможностях, способностях и

перспективах их развития, коррекции, профессиональных интересах и склонностях, об особенностях нервной системы, типа темперамента и др.

Паначёва И.Е


Слайд 9 1-4 КЛАССЫ
Формирование

1-4 КЛАССЫФормирование представления о мире профессий, о понимании

представления о мире профессий, о понимании роли труда в

жизни человека через участие в различных видах деятельности.

5- 7 КЛАССЫ
Развитие интересов и способностей, связанных с выбором профессии.

8-9 КЛАССЫ
Формирование профессиональной мотивации, готовности к самоанализу основных способностей
и склонностей.

10-11 КЛАССЫ
Профессиональное самоопределение. Формирование ценностно-смысловой стороны самоопределения, определение профессиональных планов и намерений учащихся, развитие способностей через углубленное изучение отдельных
предметов.


ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

Паначёва И.Е


Слайд 10 ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ КУРСЫ
ЦЕЛЬ: ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ОБОСНОВАННОМУ ВЫБОРУ

ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ КУРСЫЦЕЛЬ: ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ОБОСНОВАННОМУ ВЫБОРУ ПРОФЕССИИ

ПРОФЕССИИ



Основные задачи :


актуализировать процесс профессионального самоопределения школьников за счет активизации их психологических ресурсов;
обеспечить системой сведений о мире современного профессионального труда;
развить способность адаптироваться в реальных социально-экономических условиях.

Паначёва И.Е


Слайд 11 Паначёва И.Е

Паначёва И.Е

Слайд 12 Паначёва И.Е

Паначёва И.Е

Слайд 13 ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ВЫБРАТЬ СЕБЕ ПРОФЕССИЮ, НЕОБХОДИМО СОРЕНТИРОВАТЬСЯ В

ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ВЫБРАТЬ СЕБЕ ПРОФЕССИЮ, НЕОБХОДИМО СОРЕНТИРОВАТЬСЯ В ТРЕХ ВЕЩАХОпределить профессиональные

ТРЕХ ВЕЩАХ
Определить профессиональные интересы и склонности.
Оценить свои первостепенные профессиональные

качества (здоровье, способности..).
Изучить спрос профессии на рынке труда.

Паначёва И.Е


Слайд 14 Паначёва И.Е

Паначёва И.Е

Слайд 15 Учащиеся 11 класса
Паначёва И.Е

Учащиеся 11 классаПаначёва И.Е

Слайд 16 Структурные элементы программ курсов по выбору
Приложение
Литература
Методические рекомендации
Учебно-тематический план
Пояснительная

Структурные элементы программ курсов по выборуПриложениеЛитератураМетодические рекомендацииУчебно-тематический планПояснительная запискаПРОГРАММА Паначёва И.Е

записка
ПРОГРАММА



Паначёва И.Е


Слайд 17 Трудоустройство выпускников
Паначёва И.Е

Трудоустройство выпускниковПаначёва И.Е

  • Имя файла: proforientatsiya-kak-sredstvo-sotsialnoy-adaptatsii-uchashchihsya.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0