Презентация на тему Процесс взросления

возрастом человека и обозначает ступень психи­ческого и физического развития.

В самой грубой (юридической) возрастной периодизации взрослость представляет возраст, начи­нающийся вслед за детством (детство — от 0 до 18 лет, взрос­лость — от 18 лет до 55—60 лет и старость).
Взрослый человек отличается от ребенка включением в систе­му гражданских прав и обязанностей. Степень этого включения называется социальной зрелостью.

качествами взрослого человека — это права на самостоятельность:
самостоятельность, свобода

от родительской опеки;
возможность распоряжаться своим временем, средствами;
право на заключение брака;
право на предпринимательскую, экономическую деятельность;
право избирать и быть избранным;
право на свободу выбора в личностной, общественной, профессиональной области;
право на употребление алкогольных напитков, курение, свободное полоролевое общение;
право на участие в партиях, группах, объединениях и др.;
право одеваться, как хочется, красиво или модно.

— это не прожитые годы, это стадия развития, позиция

личности, степень зрелости отношений личности к себе и к окружающему миру.
Отношения к себе, с самим собой и с окружающим миром в подростковом возрасте характеризуются различными противоречиями, двойственностью:

Успех в работе — это показатель вашей серьезности.
Сравнивайте себя

с другими, но не с теми, кто хуже, а с теми, кто лучше вас.
Постоянно анализируйте, рефлексируйте свое поведение, свои результаты. Ведите дневниковые записи «Со мною вот что происходит».
Прислушивайтесь к критике в свой адрес: если критикует один — задумайтесь, если два — проанализируйте свое поведение, если три — переделывайте себя!

— уважаемым, для родных — гордостью, для друзей —

опорой, для врагов — силой, для себя — достоинством.
Самым точным признаком взросления является изменение значения и участия в решении жизненных проблем трех суб-личностей «Я ребенок», «Я родитель» и «Я взрослый». «Я реВенок» понемногу отходит от выработки решения. Развивайте в себе позицию «Я взрослый».

обеспеченность
любовь, семья, дети
семейный досуг
работа, друзья
твердые установки

уверенность в будущем

любви, сексуальная уравновешенность
культурный досуг
круг общения
установки духовной сферы (неустойчивые)
неуверенность в

будущем, тревожность

денег нечестным путем
сексуальная свобода
имидж взрослого в отрицательном поведении (курение,

выпивка и т. д.)
неформальные группы
непризнание авторитетов
безыдейность, беспринципность

рассуждения не в состоянии указать человеку путь, которого он

не хочет видеть
(Р. Роллан).
Нет ничего глупее желания быть умнее всех
(Ф. Ларошфуко).
Мужское достоинство заключается в том, чтобы не быть нахлебником, паразитом (В.Сухомлинский).

стали обладателем крупного выигрыша; б) загорелся соседний дом; в)

потребовалась кровь для раненого; г) человек, оказавшийся в беде, попросил денег взаймы; д) необходимо сходить пешком за 10 километров и принести лекарство для постороннего человека; в) в разговоре оскорбительно отозвались о вашем друге.

Я ребенок, Я родитель или Я взрослый?
Теперь представьте, что

точно такие решения принял другой человек, но: а) у вас пропали все ваши сбережения; б) загорелся ваш дом; в) потребовалась кровь для вас; г) вы оказались в беде, деньги нужны вам; д) лекарство потребовалось вам; е) оскорбили вас самого.

• ответственность; • направленность на нематериальные ценности;
• способность

адекватно оценивать ситуацию; бережливость;
• благотворительность; • забота о близких.

класса был застигнут в момент кражи вещей из школьной

раздевалки. Милицию решили не вызывать — учителя пожалели честь школы. Но всем об этом случае стало известно. Пришлось собрать классное собрание. Как бы вы выступили на нем? Что предложили бы предпринять?

требовательность;
• соблюдение нравственных норм;
• стремление вникнуть в

проблему человека и оценить ситуацию адекватно.