Презентация на тему Психолого-педагогическое сопровождение введения ФГОС начального общего образования

введению ФГОС НОО в муниципальных общеобразовательных учреждениях Самарской области
Обозначены

мероприятия по психолого-педагогическому сопровождению образовательных учреждений Самарской области, участвующих в 2010-2011 уч.г. в эксперименте по введению ФГОС НОО

Утверждена приказом министерства
образования и науки Самарской области
от 25.06.2010 г. №116-од

обеспечении введения ФГОС НОО
Участие в методическом сопровождении введения ФГОС

НОО
Проведение мониторинговых исследований формирования УУД и особенностей адаптации учащихся 1-х классов
Участие в организации и проведении курсов повышения квалификации (кадровое обеспечение введения ФГОС НОО)
Участие в информационно-аналитическом обеспечении введения ФГОС НОО

работы в образовательном учреждении, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО
Оказание

методической помощи образовательным учреждениям в разработке отдельных блоков основной образовательной программы:
программы формирования УУД;
программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
программы коррекционной работы
Разработка пакета психодиагностических методик, направленных на диагностику УУД

урока с учетом требований ФГОС НОО (разработка плана-анализа урока)
Консультирование

учителей и педагогов-психологов по вопросам формирования УУД учащихся
группы:
- ОУ г.о.Самара – 34 кл.
- ОУ г.о.Тольятти, г.о.Сызрань, с.Шигоны – 29 кл.
- ОУ др.территорий – 14 кл.

универсальных действий, позволяющий использовать одну методику для оценки сформированности

нескольких видов УУД
Возрастные особенности младшего школьного возраста.
Знание об особенности регулятивных действий на этапе начального образования, содержание которых отражает содержание ведущей деятельности младшего школьного возраста.
Акцент на качественной оценке результатов диагностики с учетом вида помощи, необходимой учащемуся для успешного выполнения действия.
Знание особенностей зоны ближайшего развития ребенка, позволяющее выстроить индивидуальную оптимальную стратегию обучения и воспитания каждого ребенка.

педагогов-психологов по применению психодиагностического пакета (27,31 августа)
Обеспечение педагогов-психологов психодиагностическим

пакетом
Исследование формирования УУД учащихся
1 срез – сентябрь 2010 г.
2 срез – ноябрь-декабрь 2010 г.
3 срез – апрель 2011 г.
Исследование особенностей адаптации первоклассников в условиях реализации ФГОС нового поколения (октябрь)

введения ФГОС)
Проведение курсов повышения квалификации для зам.директоров по воспитательной

работе, педагогов-организаторов и учителей начальных классов, реализующих социокультурное направление во внеурочной деятельности "Формирование гражданской идентичности учащихся" (36 час.)

введения ФГОС)
Проведение курсов повышения квалификации для учителей начальных классов

и педагогов-психологов, участвующих в эксперименте "Психолого-педагогические основы проектирования универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС нового поколения" (72 час.)

системы мониторинга результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего

образования
Участие в разработке и издании информационно-методических материалов, сопровождающих введение ФГОС НОО в образовательных учреждениях региона
Участие в организации и проведении региональной научно-практической конференции по результатам проведения эксперимента в 2010-2011 уч.г.