Презентация на тему Рабочая учебная программа средняя группа (4-5 лет) рабочая программа

и сопутствующие услуги, которые получит конкретный ребёнок.

встречи
Команда обращает особое внимание на разработку конкретной педагогической стратегии

и всех вспомогательных услуг, которые позволят ребёнку добиться успеха в той или иной деятельности.

ИПО;
документирование прогресса и оценка эффективности программы.

номер телефона, имена родителей, проблемные области развития ребёнка, а

также основные даты ИПО. Здесь же записываются имена членов ИПО команды по работе с ребёнком.

уровне развития ребёнка, основанном на данных, собранных в процессе

предварительной оценки. Эта часть плана описывает, что ребёнок в состоянии делать самостоятельно, включая сильные стороны развития ребёнка, каков стиль восприятия ребёнка, в особенности в том случае, если один стиль значительно доминирует по отношению к другим. За сильными сторонами развития ребёнка следуют указания о том, что он не в состоянии делать в настоящий момент, другими словами области, в которых ему требуется поддержка. Следует обратить внимание на соображения, озабоченность родителей, касающиеся прогресса обучения их ребёнка. Описание текущего уровня развития ребёнка должно быть как можно более точным, так как оно является основой, на которой выстраиваются цели и задачи обучения.

результатов или достижений. Они выражены в форме положительных утверждений,

описывающих наблюдаемое поведение, навык или событие, которое должно произойти во время действия ИПО. Хорошо написанная цель должна быть понятна любому читающему.
Задачи - это промежуточные шаги, необходимые для достижения целей. Они должны быть написаны с использованием ясных и простых терминов. Хорошо описанные цели прописывают, кто будет что делать, когда и насколько хорошо.

делать, когда и как

год, с тем чтобы достичь максимального развития ребёнка, однако

любой член команды ИПО (родитель, администратор, педагог и т.д.) имеет право в любое время потребовать заседания команды для того, чтобы написать новый ИПО или добавить что-либо к существующему плану, исходя из любой из нижеследующих причин (этот перечень не является окончательным):
ребёнок выполнил поставленные цели;
у ребёнка возникают затруднения с выполнением текущих поставленных задач;
ребёнок переходит в новый детский сад;
поведение ребёнка проблематично.

Педагоги имеют возможность выбирать, когда писать ИПО. Некоторые команды составляют ИПО, когда ребёнок поступает в образовательное учреждение, и ИПО истекает в тот же день в следующем году. Другие предпочитают составлять все ИПО в какое-то определённое время года (например, поздней осенью или поздней весной).