Презентация на тему Работа логопункта в условиях ФГОС ДО презентация к уроку по логопедии

воспитанников;


определение их уровня и характера;


устранение разнообразных нарушений речи;

профилактика более

серьёзных нарушений речи
у воспитанников;


консультативно-методическая помощь для педагогов
и специалистов, родителей
воспитанников.

современном этапе

 повышение статуса игры, как основного вида деятельности

детей дошкольного возраста;

включение в процесс эффективных форм работы с детьми.

и взрослый – оба субъекты взаимодействия.

Активность ребенка, не меньше, чем активность

взрослого.

Основная деятельность – это так называемые детские виды деятельности.

Основная модель организации образовательного процесса – совместная деятельность взрослого и ребенка.

Основные формы работы с детьми – рассматривание, наблюдения, беседы, разговоры, экспериментирование и т.д.

Мотивы обучения, связаны в первую очередь с интересом детей к видам деятельности.

Главная цель педагога на занятии сформировать и поддержать детскую инициативу по восприятию новой информации.

Допускается, так называемое, свободное посещение занятий.

памяти.
3. Развитие зрительно-пространственной ориентации.
4. Развитие слухового восприятия, слухового внимания, слуховой

памяти.
5. Развитие артикуляционной моторики.
6. Развитие дыхания и голоса.
7. Объявление темы.
8. Работа над слоговой структурой, звуковой анализ слогов.
9. Итог занятия. 
10. Оценка работы детей на занятии.

и сюрпризные моменты.




















Частая смена различных видов

деятельности.

Развитие у детей коммуникативной направленности.

Приучать детей слушать, слышать, исправлять ошибки в чужой и в своей речи.

Разнообразный дидактический материал.

Самое главное – на занятиях дети должны много говорить.

стороны речи


интересным






продуктивным









речевая активность ребенка