Презентация на тему Раскрытие индивидуальных способностей ребёнка как путь становления и профессионального самоопределения учащихся учебно-методический материал (4 класс)
Слайд 2
«Раскрытие индивидуальных способностей ребёнка
как путь становления и
профессионального самоопределения личности».
Слайд 3
Характеристика противоречий. Противоречие между запросами государства к молодому человеку -
выпускнику как к образованной, квалифицированной личности, способной участвовать в
экономическом развитии страны и уровнем подходов в современной школе к организации деятельности по более раннему самоопределению школьников. Кто оказывает влияние на выбор?
Слайд 4
Проблема. Наличие потребности в повышении эффективности образовательной деятельности в
области личностного и профессионального самоопределения.
Слайд 5
Теоретическое обоснование педагогического опыта. Требования федеральных государственных образовательных стандартов
и собственных педагогических прерогатив внедрения новых инновационных форм работы
с детьми по самоопределению . «Школа самоопределения» А.Н.Тубельского.
Принципы педагогики самоопределения: 1. Духовное раскрепощение учеников и учителей. 2. Личностный смысл учёбы для ребёнка. 3. Межпредметные погружения. 4. Рефлексия. 5. Культура взаимодействия и самоуправления.
Слайд 6
Образовательное пространство: учебное художественно – творческое игровое информационное спортивное правовое трудовое и социальное могу хочу надо само- определение
Слайд 7
Цели и задачи педагогического опыта. Цель: создание в классном
коллективе благоприятных условий для осуществления процесса личностного самопознания, самовыражения,
самоопределения по отношению к окружающему миру. Задачи. 1.Адаптировать принципы педагогики самоопределения А.Н.Тубельского к условиям своей практической деятельности. 2. Создать условия для самопознания учащихся путём организации образовательной среды в отдельно взятом классном коллективе. 3. Выявлять индивидуальные особенности каждого учащегося, определять склонности и способности к той или иной деятельности. 4. Формировать мотивацию и интерес к трудовой деятельности, полезной для себя и общества. 5. Воспитывать уважение к труду и человеку труда. 6. Создать комплекс педагогических средств дополнительного обучения учащихся начальных классов «Профи- проба».
Слайд 8
Технология педагогического опыта. Система сходящихся сил. 3. Урок - «косичка». 2.
Программа внеурочной деятельности «Профи – проба». 1. Внеклассная работа. 4. Взаимодействие с родителями. самоопределение
Слайд 9
1. Внеклассная работа. Добролюбы ЮИД Дизайнеры Чемпионы
Слайд 10
2. Программа внеурочной деятельности «Профи – проба». Основа -
классификация профессий по Е.А.Климову Срок реализации - 4 года Количество изучаемых
профессий - 30 Количество профессиональных проб - 30 профи -
Слайд 11
3. Урок – «косичка». «Погружение» в профессию.