Презентация на тему Развитие личности дошкольника в детском саду средствами музейной педагогики

музей, как хранитель духовного опыта человечества. В музее взаимосвязаны

внешний, отраженный в памятниках истории и культуры мир событий, и внутренний, личностный мир человека

музее :
информирование
обучение
развитие творческих начал
общение
отдых

выделить два крупных направления: 1) сотрудничество детского сада с музеями,

выставочными залами (краеведческими, художественными и т.п.); 2) создание и использование мини-музеев в дошкольном учреждении. Наше дошкольное учреждение работает по направлению и созданию мини-музеев, а также и коллекционированию.

помогает формировать систему ценностей в которой самым главным оказываются

человеческие, нематериальные отношения; - помогает ребенку прожить не одну свою жизнь, а сотни других жизней; - включает ребенка в сферу культуры и т.п.

метод
Экскурсия с дошкольниками предполагает постоянный, открытый диалог.

Это обусловлено тем, что дети этого возраста особенно расположены к общению.
Вопросы, которые им задаются, носят отнюдь не риторический характер - каждый из них обычно предполагает конкретный ответ, который дети дают иногда хором, иногда поодиночке.

организуются в библиотеках. Экскурсии в библиотеку №55

наиболее сенситивно для первых знакомств с предметным миром музея.
Музей

часов

Музей дерева

посещать свой музей каждый день, самому менять, переставлять экспонаты,

брать их в руки и рассматривать. Ребята из старших групп проводят экскурсию для младших, пополняют их своими рисунками

Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музеям: они участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома экспонаты.

в группах