Презентация на тему Развитие познавательно-речевой активности детей через применение ИКТ в процессе непосредственной образовательной деятельности материал по логопедии по теме

Содержание

2. Актуальность:В связи с введением ФГТ остро всталапроблема применения эффективныхметодов обучения, в том числе киспользованию информационно-коммуникативных технологий
3. ИКТ актуальная проблема дошкольного воспитания. Это технология
4. Цель: повысить эффективность и качество процесса обогащения
6. Содержание работыПодготовительный этапОсновной этапЗаключительный этап
7. Участие в анкетирование
8. Полученные результаты:у детей появился интерес к занятиям;дети
9. Библиография1. Бондаренко А. К. Дидактические игры в
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Актуальность:В связи с введением ФГТ остро всталапроблема применения эффективныхметодов обучения, в том числе киспользованию информационно-коммуникативных технологий

Главная
Педагогика
Развитие познавательно-речевой активности детей через применение ИКТ в процессе непосредственной образовательной деятельности материал по логопедии по теме

Развитие познавательно-речевой активности детей через ИКТ в процессе непосредственной образовательной деятельности

Актуальность:В связи с введением ФГТ остро всталапроблема применения эффективныхметодов обучения, в том числе киспользованию информационно-коммуникативных технологий

ИКТ актуальная проблема дошкольного воспитания. Это технология представления информации в электронном виде,

Цель: повысить эффективность и качество процесса обогащения активного словаря старших дошкольников 5-6

Содержание работыПодготовительный этапОсновной этапЗаключительный этап

Полученные результаты:у детей появился интерес к занятиям;дети проявляют самостоятельность и инициативу;материал запоминается

Библиография1. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателя

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность:
В связи с введением ФГТ остро встала
проблема применения

эффективных
методов обучения, в том числе к
использованию информационно-
коммуникативных технологий

Слайд 3 ИКТ актуальная проблема дошкольного воспитания. Это технология представления

ИКТ актуальная проблема дошкольного воспитания. Это технология представления информации в электронном

информации в электронном виде, ее обработка и хранение.
Информационная-совокупность методов

и средств получения, преобразования, хранения и использования информации
Коммуникативная-совокупность методов и средств налаживания различного рода коммуникаций

Слайд 4 Цель: повысить эффективность и качество процесса обогащения активного

Цель: повысить эффективность и качество процесса обогащения активного словаря старших дошкольников

словаря старших дошкольников 5-6 лет с ОНР по теме:

«Одежда»

Задачи:
привлечь детей к непосредственной образовательной деятельности, вызвать желание работать самостоятельно и в команде;
развивать творческие способности и коммуникативные навыки детей;
развивать высшие психические функции, такие как воображение, логическое мышление, внимание, зрительную память;
привлечь родителей в совместную деятельность с детьми и педагогами.

Слайд 5

ИКТ

ИКТ

подгрупповая деятельность
работа с родителями
индивидуальная деятельность

Слайд 6 Содержание работы
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап

Слайд 7 Участие в анкетирование

Слайд 8 Полученные результаты:
у детей появился интерес к занятиям;
дети проявляют

Полученные результаты:у детей появился интерес к занятиям;дети проявляют самостоятельность и инициативу;материал

самостоятельность и инициативу;
материал запоминается быстрее;
обогатился активный словарь, дети активно

используют изучаемую лексику в речи, используют много прилагательных и глаголов.

Слайд 9
Библиография
1. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском

Библиография1. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для

саду: Кн. для воспитателя дет. сада. М.: Просвещение, 1991.

160 с.
2. Вренева Е. П. Ресурсы информационно-компьютерных технологий в обучении дошкольников с нарушениями речи// «Логопед» №5, 2010
3. Грамолин В.В. Обучающие компьютерные игры//Информатика и образование. 1994.№4
4. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичёва Т. Е. . Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М.; 1990.
5.Зуева Л. Н. Думай-говори. Занимательные упражнения по развитию речи дошкольников. – М.; Просвещение, 1996. – 79 с.
6. Инновации в образовании. Выступления участников VII Всероссийской дистанционной августовской научно-практической конференции// Интернет-журнал «Эйдос». 10 сентября 2005 г.
7. Королевская Т. К. Компьютерные интерактивные технологии и устная речь как средство коммуникации: достижения и поиски//Дефектология. – 1998. №1
8. Репина З. А., Лизунова Л. Р. Компьютерные средства обучения: проблемы разработки и внедрения// Вопросы гуманитарных наук. 2004. №5 (14)
9. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования._М.:Школа-Пресс,1994.-204 с.

Интернет ресурсы
http://belyk5.narod.ru/
http://vmiredetstva-liza.blogspot.ru/
http://nsportal.ru/
http://vpereplete.blogspot.ru/
http://1september.ru