- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие познавательных интересов у детей через экспериментальную деятельность
Содержание
- 2. Ребенок— природный исследователь окружающего мира.
- 3. В последнее время в дошкольных учреждениях все больше внимания уделяется исследовательской деятельности детей.
- 4. Экспериментальная деятельность, наряду с игровой, является ведущей деятельностью ребенка-дошкольника.
- 5. «Детская научная лаборатория».
- 6. Последовательность детского экспериментирования:Проблемная ситуация.Целеполагание.Выдвижение гипотез.Эксперимент.Фиксирование результатовАнализ полученных данных.Словесный отчет об увиденном.Формулирование выводов
- 7. При организации исследовательской работы с детьми необходимо
- 8. Итак, поощряя детскую любознательность, утоляя жажду познания
- 9. Литература
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Ребенок— природный исследователь окружающего мира.
Слайд 3 В последнее время в дошкольных учреждениях все больше
внимания уделяется исследовательской деятельности детей.
Слайд 4 Экспериментальная деятельность, наряду с игровой, является ведущей деятельностью
ребенка-дошкольника.
Слайд 6
Последовательность детского экспериментирования:
Проблемная ситуация.
Целеполагание.
Выдвижение гипотез.
Эксперимент.
Фиксирование результатов
Анализ полученных данных.
Словесный
отчет об увиденном.
Формулирование выводов
Слайд 7 При организации исследовательской работы с детьми необходимо соблюдать
определённые правила:
Учить детей действовать самостоятельно и независимо, избегать прямых
инструкций.Не сдерживать инициативу детей.
Не делать за них то, что они могут сделать.
Не спешить с вынесением оценочных суждений.
Помогать детям учиться управлять процессом усвоения знаний:
Прослеживать связи между предметами, событиями и явлениями;
Формировать навыки самостоятельного решения проблем исследования;
Анализировать и синтезировать, классифицировать, обобщать информацию.
Слайд 8 Итак, поощряя детскую любознательность, утоляя жажду познания маленьких
