Презентация на тему Развитие УУД обучающихся 1Б класса во внеурочной деятельности презентация к уроку (1 класс) по теме

носителя общечеловеческого опыта, форм поведения и деятельности, который:
понимает

систему социально принятых знаков и символов, существующих в современной культуре (знаково-символьные универсальные учебные действия (далее - УУД));
владеет приемами волевой саморегуляции, целеполагания и планирования (регулятивные УУД);
умеет сотрудничать, влиять на поведение партнера или группы (коммуникативные УУД).
Это значит, что для личностного роста обучающегося актуальны все группы УУД.

направлено прежде всего на апробацию, тренировку и развитие УУД,

предполагаемых ФГОС, таких как:

осознание уникальности своей личности, которая обладает индивидуальными особенностями, определенными интересами, привязанностями и ценностями;
умение давать оценку своим действиям;
ориентация в человеческих качествах, осознание значимости таких нравственных категорий, как добро, красота, истина;
осознание себя гражданином (знание своих основных обязанностей и прав, умение действовать в группе и на благо группы, ставить для себя запреты и др.);
умение выражать собственное мнение и т. д.

жизни ребенка, связанный:
с изменением при поступлении в школу

ведущей деятельности ребенка -с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой);
освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;
принятием социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;
формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности.

обсуждать, принимать решение сообща.
Задания подготовил учитель по изученному материалу

по окружающему миру.

Команды подготовили друг другу вопросы по материалам хрестоматии и учебника «Окружающий мир»
Ребята могут пользоваться для поиска ответа, хрестоматией и учебником.

Игра «Ты мне, я тебе»

чтению и хрестоматии по чтению)

произведение по оглавлению.
Вспомни из какого произведения отрывок.
Восстанови последовательность событий.
К

какому произведению подходит репродукция картины…

о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина

или проиграла?
Что получилось у ребят, чему научились?
Кто лучше всех

работал и почему?

капитанов команд шляпы.
Все игры учат работе с информацией.
Применение знаний

по русскому языку и другим предметам в игре.
Во 2 классе продолжить проведение таких игр, но подготовка конкурсов переходит к детям (постепенно)

Результат.

По прочитанной хрестоматии Кривоногова Элеонора составила большой кроссворд, который мы разгадывали всем классом на нескольких уроках чтения.

от Мальцева Александра: нанотехнолог микробиолог орнитолог ….

до Я»
(подготовили и провели дети под руководством учителя )
Вывод:
Для

формирования УУД важна тесная взаимосвязь учебной и внеурочной деятельности, где дети могут на практике применить свои знания, умения и навыки.
Эта работа наглядно показывает, как происходит постепенное сплочение детского коллектива.
Дети учатся слушать друг друга, наблюдать за работой товарища, анализировать свою работу и работу товарищей.