Презентация на тему Развитие внимания учащихся на уроках

учащихся начальной школы.
Внимание! – как часто с этим словом

обращается учитель к своим ученикам, с тем, чтобы побудить их, лучше сосредоточиться на том, что он им говорит и показывает, и организовать их деятельность для более эффективного усвоения материала. Только приучив детей быть внимательными, учитель может рассчитывать на успех учебной и воспитательной деятельности.

побудить их к работе, вызвать интерес к ней.
Цель:

уроках дидактические игры и упражнения для развития внимания у

учащихся.

Задачи:

1972).
В.Д.Шадрикова. «Позновательные процессы и способности в обучении»

(«Просвещение» М. 1990)
Н. Ф. Талызина. «Формирование умения быть внимательным» («АСАДЕМА» М. 1999)
Статьи из журналов «Начальная школа».

Литература

номера: Внимание О. Решетников, О. Решетникова. "Поколение невнимательных" О.

Решетников, О. Решетникова. "Лечить или не лечить?" Т. Ахутина, Н. Пылаева. "Школа внимания" А. Раскин. "Как папа опаздывал" И. Артюхова. "Минуточку внимания!" Е. Данилова. "Поможем ребенку сосредоточиться" В. Букатов, М. Ганькина. "Социоигровая хирургияВ. Букатов, М. Ганькина. "Социоигровая хирургия"
Развитие внимания в начальной школе. (Марина КРАВЦОВА)
Развитие внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста (Пять подсказок для развития внимания у детей)
Диагностика развития внимания у детей в возрасте от 6 до 10 лет

(используется для определения объема внимания и его концентрации)

Диагностика развития внимания у учащихся

и устойчивости внимания)

движений взора, объема внимания).

ГЕСКЛАЛЛА ДЕТАЛЛАТА

ЛАЙОНОСАНДЕРА

ГРАСЕМБЛАДОВУНТ

ЬРАДУГАРДЬАРБЕЛКАМРТЛ

АСЦРОЗАТЦЪЬРЫБКАРРПР

ЧВГУСЕНИЦАРНКОНФЕТАТЭ

эти слова на слоги; запишите только словарные слова.

«Путаница»
(развитие сосредоточенности и концентрации внимания).

и кусты. снешные шубы надели сосны. Пушыстый шарф (на)ветках

кедра. Вот сугроп. Там спит мидведь.

до 20, одновременно записывая их на листе бумаги или

доске в обратном порядке: произносит 1, пишет 20, произносит 2, пишет 19 и т.д. Подсчитывают время выполнения задания и число ошибок.

Математика

одновременно считает хлопки, которыми взрослый сопровождает рисование. Время выполнения

задания - 1 мин.
В течение 1 минуты нужно одновременно рисовать двумя руками: левой - кружки, правой - треугольники. В конце подсчитывается количество нарисованных треугольников и кружков.

"Даны два числа: 6 и 3... Сложите первое число

и второе... и от полученного числа отнимите 2... Затем отнимите еще 4... Пишите!.." (ответ: 3)
"Даны два числа: 15 и 23... Первую цифру второго числа прибавьте к первой цифре первого числа... отнимите от полученного числа 2, а теперь прибавьте 7... Пишите!.." (ответ: 8)

7 4
3

1
7
5 6 2

16, 18.
Литературное чтение
Шифр: 1, 3, 5,

6, 9, 10, 12, 13, 15, 17, 18, 19.

ИАКБНИ
КВАСЛАДО
УРЧШИНА
КОВЫЛР