- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Реализация критериально – ориентированного подхода при оценки осознанного и выразительного чтения стихотворения презентация к уроку
Содержание
- 2. Технология оценивания учебных успехов (образовательных достижений)Что оценивать? По какой шкале оценивать? Кто должен осуществлять оценивание?
- 3. На уроке литературного чтения
- 5. Что оценивать?
- 6. Что оценивать?уменияПредметныезаучивать наизусть стихотворениявоспринимать на слух художественные текстыМетапредметные(коммуникативные)выразительно читать текстслушать и понимать речь других
- 7. ВыпускникНаучится:декламировать стихотворные произведенияПолучит возможность:научиться выступать перед знакомой аудиторией (сверстников,родителей,педагогов)
- 8. В сфере личностных универсальных учебных действий:- способность
- 9. В сфере регулятивных универсальных учебных действий:- контролировать
- 10. В сфере познавательных универсальных учебных действий:-
- 11. По какой шкале оценивать?
- 12. По какой шкале оценивать?
- 13. Критерии оценивания выразительного чтения:1. Постановка логического
- 14. Отметка "5" - выполнены правильно все требованияОтметка
- 15. Кто должен осуществлять оценивание?
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Технология оценивания учебных успехов (образовательных достижений)Что оценивать? По какой шкале оценивать? Кто должен осуществлять оценивание?
Слайд 2
Технология оценивания учебных успехов (образовательных достижений)
Что оценивать?
По
какой шкале оценивать?
Слайд 6
Что оценивать?
умения
Предметные
заучивать наизусть стихотворения
воспринимать на слух художественные тексты
Метапредметные
(коммуникативные)
выразительно
читать текст
слушать и понимать речь других
Слайд 7
Выпускник
Научится:
декламировать
стихотворные
произведения
Получит возможность:
научиться выступать
перед знакомой
аудиторией
(сверстников,
родителей,
педагогов)
Слайд 8
В сфере личностных универсальных учебных действий:
- способность к
самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
- ориентация на
понимание причин успеха в учебной деятельности.
Слайд 9
В сфере регулятивных универсальных учебных действий:
- контролировать и
оценивать свои действия;
- вносить необходимые коррективы в действие после
его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Слайд 10
В сфере познавательных универсальных учебных действий:
- научится
основам смыслового чтения художественных текстов.
В сфере предметных умений:
- читать
осознанно и выразительно доступные по объему произведения.
Слайд 13
Критерии оценивания выразительного чтения:
1. Постановка логического ударения
Правильный
выбор темпа чтения
Соблюдение нужной интонации
Четкое и правильное произношение
Проявление своего отношения к прочитанному
Слайд 14
Отметка "5" - выполнены правильно все требования
Отметка "4"
- не соблюдены 1-2 требования
Отметка "3" -допущены ошибки по
трем требованиямОтметка "2" - допущены ошибки более, чем по трем требованиям
Отметка «1» - допущены ошибки по всем требованиям.
