Слайд 2
Содержание:
1. Что такое психолого-медико-педагогическая комиссия? Цели и задачи
психолого-медико-педагогической комиссии.
2. Комплектация групп.
3. Краткая характеристика детей с задержкой
психического развития.
4. Краткая характеристика детей с общим недоразвитием речи.
5. Причины общего недоразвития речи и задержки психического развития.
6. Итог. Вопросы.
Слайд 3
Педагоги – специалисты нашего детского сада
Логопед ;
Дефектолог;
Психолог;
Инструктор физ.воспитания;
Хореограф;
Изоруководитель;
Муз.руководитель.
Слайд 4
ПМПК
(психолого-медико-педагогическая комиссия)
ПМПК (психолого-медико-педагогический консилиум) – это консилиум
специалистов, который вправе определить уровень развития ребёнка, выявить отклонения
и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации.
В состав ПМПК входят:
ПСИХОЛОГ
ЛОГОПЕД
ПСИХИАТР
Слайд 5
Комплектация групп
Дети с речевыми нарушениями
(ОНР)
Дети с нарушением
темпа
психического развития
(ЗПР)
Дети - инвалиды
(РДА)
Слайд 6
Задержка психического развития —это частичное недоразвитие высших психических функций,
которое носит временный характер и может компенсироваться при специальном обучении и
воспитании в детском возрасте.
Слайд 7
Высшие психические функции
Восприятие;
Память;
Внимание;
Мышление;
Связная речь (звукопроизношение)
Слайд 8
ДЕФЕКТОЛОГ
ЛОГОПЕД
ПСИХОЛОГ
НЕВРОЛОГ
ВОСИТАТЕЛЬ
РОДИТЕЛИ
Слайд 9
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
Развитие мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения,
обобщения;
Развитие зрительного восприятия, анализа, зрительной памяти;
Формирование пространственных
представлений;
Развитие слухового восприятия, внимания, памяти;
Коррекция нарушений моторного развития, особенно нарушений ручной и артикуляторной моторики;
Коррекция нарушений звукопроизношения, искажений звукослоговой структуры слова;
Слайд 10
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
Развитие лексики (обогащение словаря, уточнение значения слова,
формирование лексической системности, структуры значения слова, закрепление связей между
словами);
Развитие фонематического анализа, синтеза, представлений;
Развитие коммуникативной, познавательной и регулирующей функции речи;
Знакомство детей с окружающим миром и развитию речи;
Ознакомлению с художественной литературой;
Развитию элементарных математических представлений.
Слайд 12
НЕ БЛАГОПРИЯТНОЕ ТЕЧЕНИЕ БЕРЕМЕННОСТИ :
болезни матери во
время беременности (краснуха, паротит, грипп);
хронические соматические заболевания
матери, начавшимися еще до беременности (порок сердца, диабет, заболевания щитовидной железы);
токсикоз, особенно во второй половине беременности;
токсоплазмоз;
интоксикации организма матери вследствие употребления алкоголя, никотина, наркотиков, химических и лекарственных препаратов, гормонов;
несовместимость крови матери и младенца по резус-фактору.
Слайд 13
ПАТОЛОГИЯ РОДОВ:
травмы вследствие механического повреждения плода при
использовании различных средств, например, таких как щипцы;
асфиксия
новорожденных и ее угроза.
Слайд 14
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ:
ранний отрыв ребенка от матери и
воспитание в полной изоляции в условиях социальной депривации (лишение
ребёнка возможности общаться с другими людьми);
дефицит полноценной, соответствующей возрасту деятельности: предметной, игровой, общение со взрослыми и т.д.;
искаженные условия воспитания ребенка в семье (гипоопека, гиперопека) или же авторитарный тип воспитания.
Слайд 15
ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА
Чем раньше начата коррекционная работа, тем лучше
будет результат;
Необходимо видеть не только слабые стороны ребёнка, но
и сильные, сохранные стороны всей его личности. Такие стороны ВСЕГДА есть;
Подходить к решению проблемы нужно комплексно, то есть привлекать к обучению и лечению разных специалистов;
Уважительное, доброе отношение к нашим детям, чувства ребёнка, вызванные насмешками или осуждением окружающих, не менее сильные и глубокие, чем у остальных ребят;
Любите своего ребёнка таким,
какой он есть!
