Презентация на тему Родительское собрание Развитие творческих способностей детей презентация к уроку (1 класс) по теме

сосуд, который надо наполнить, а огонь,

который надо зажечь…»

способности- это индивидуальные психологические особенности ребенка, которые не зависят

от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность.

новое;
- стремление к познанию;

- активность и живость ума;
- умение в обычных явлениях и привычных находить нестандартное;
- стремление к постоянным открытиям;
- умение применять на практике полученные опыт и знания;
- свобода воображения;
- интуиция и фантазия, в результате которых и появляются соответствующие открытия и изобретения.

ребенка до 7 лет развито правое полушарие головного мозга

– интуитивное, эмоциональное, творческое. С приходом в школу начинает доминировать левое – аналитическое, рациональное. Очень важно, чтобы оба полушария развивались симметрично.
Мы, взрослые, часто делаем акцент на интеллектуальных занятиях – обучении чтению, логике, математике, шахматах. Но не менее важно развивать творческие способности через рисование, лепку, пение, танцы. Так ребенок учится видеть красоту мира, лучше понимать себя и выражать чувства. Творчество дает выход внутренней энергии, развивает мелкую моторику, а значит – мозг.

транспорте, дома - в общем везде, где мы находимся

вместе со своим ребенком, обсуждаем, что именно нас окружает и что происходит вокруг. Такое общение архиважное не только для воображения малыша, но для всего развития в целом.
Наши рассказы о животных, явлениях природы, растениях и других вещах окружающего мира, наша речь – это очень важный урок для ребенка. Таким образом, переданные нами знания и понятия будут хорошим стартом для последующего обучения ребенка, развития его способностей, в том числе, и творческих.

По возможности, надо следить за тем, чтобы в

домашнем арсенале ребёнка было как можно больше полезных игрушек . Но, естественно, они должны соответствовать возрасту ребенка.

отойдя от предметного изображения, выразить в рисунке чувства и

эмоции, дают ребенку свободу и вселяют уверенность в своих силах.

Лепка содействует гармоничному развитию личности ребенка, помогает

создавать обстановку эмоционального благополучия, обеспечивать развитие у детей способностей к эстетической деятельности.

В процессе занятий аппликацией у детей развиваются чувства цвета, ритма, симметрии, пространственного воображения и на этой основе формируется художественный вкус.

фантазии и огромную возможность для воображения, а значит и

способствует развитию творческого потенциала.

песенки и классическую музыку желательно слушать с раннего детства.

Музыка положительно влияет на развитие памяти и образного мышления, улучшает зрительное восприятие и снимает эмоциональное напряжение.

расскажи»
Придумай и расскажи, что произошло у каждого из

героев.
Ребенок должен понять эмоциональное состояние каждого из
мальчиков и рассказать, что с ними произошло. 

слова, которые начинаются на буквы, входящие в
состав слова «лимон»

(можно брать любые слова)
Л- лось…И- игла…М- молоко…О- орел…Н- нос…
Упражнение «Придумай сказку»
Посмотри на рисунки и придумай сказку, в которой
участвовали бы все эти персонажи.

необходимо определить, на что похожи изображенные на
рисунках кляксы.
Упражнение «

Незаконченные рисунки»
Попробовать нарисовать что-то интересное, используя данные фигуры.

имя, которое начинается словами: «Меня зовут…»
Пример:
Меня зовут Нина, я

пришла из магазина!
Меня зовут Саша, у меня сгорела каша!
Меня зовут Рита, в огороде все полито!

Упражнение «Рассказ на одну букву»
Вот маленькая история из современной жизни: «Авантюрист Андрей Аркадьевич Антошкин арендовал автомобиль, акционировал амбар арбузов, а Андрея арестовал атаман аборигенов». В этом рассказе все слова начинаются на одну букву — «А». Попробуйте сочинить такой же короткий рассказ, в котором все слова начинались бы на одну букву, а именно на букву...«К»; «М»; «О»; «П»; «С»…

Упражнения для развития творческих способностей ребенка

Простые истины
1. Окружающая среда ребенка

должна способствовать его развитию;
2. Поощряйте и хвалите только безопасные творческие детские инициативы;
3. Постарайтесь сделать занятия с ребёнком интересными и весёлыми;
4. Не давайте слишком много информации детскому мозгу. Нам не стоит забывать, что наша задача - развитие способностей;
5. Процесс развития творческих способностей детей должен носить регулярный характер.
Счастливого вам общения с детьми, уважаемые родители!