Презентация на тему Роль классного руководителя в воспитании активной, самостоятельной, творческой личности

для встречи с ним в ребёнке»
Ш.М. Амонашвили

воспитывать личность ребёнка, способную к самостоятельной творческой деятельности

ранее не бывшее»

«философская энциклопедия»

особенностей интересов; склонностей; способностей);
Изучение и анализ направленностей интересов обучающихся;
Взаимодействие

с педагогами дополнительного образования, школьным психологом, социальными педагогами, учителями- предметниками, воспитателями;
Выявление уровня воспитанности детского коллектива; составление программы воспитания детского коллектива;
Нахождение путей представления детских творческих достижений.

задача планирования-
так организовать жизнь детского коллектива в урочное

и внеурочное время, чтобы учащиеся добровольно, с большим желанием участвовали в разнообразных делах класса и школы, учились быть самостоятельными, умели бы оценивать свои возможности и постоянно стремились к познанию самих себя.

(рекомендация)

Дневник классного руководителя ( фиксирует фактологический материал, а также анализ результатов наблюдения за классом и отдельными воспитанниками)
План воспитательной работы (отражает цели и задачи воспитательной работы с детским коллективом, отражает реальные потребности детского коллектива, учитывает объективные и субъективные возможности воспитательного процесса).
Социальный паспорт класса
Паспорт развития личности ребёнка
Аналитические материалы (памятка для самоанализа воспитательного мероприятия, памятка для составление психолого- педагогической характеристики воспитанника и коллектива, памятка для составления анализа воспитательной работы)

поручений;
План мероприятий в классе на текущий месяц (четверть);
Распорядок дня;
Стенд

по развитию творческих способностей («Твори, выдумывай, развивайся!»)
Стенд с лучшими творческими работами детей класса («Мир, в котором мы живем»)

процесса.

Предметом педагогического мониторинга (отслеживание хода, результатов, перспектив развития педагогического

процесса) является воспитанность и творческая активность детей.