Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Роль портфолио учащихся

Содержание

Дрыгина Алла Константиновна – классный руководитель 9 класса «А» МОУ-СОШ № 62 г. Тулы.Стаж педагогической деятельности – 12 лет.
Роль портфолио учащегося в проектировании личностного ростаИз опыта работы классного руководителя МОУ Дрыгина Алла Константиновна – классный руководитель 9 класса «А» МОУ-СОШ № 62 Главное, чему учит школа – как найти свое место в жизни. В обширных знаниях мало пользы, если человек не умеет быть счастливым, не Для классного руководителя принципиально важным становится владение такими формами работы, которые создают МотивыПознавательныеСоциальныеЛичностный ростОбщие интересы к знаниям.Учебно-познавательные.СамообразованиеШирота контактов.Позиционные стремления.Сотрудничество.Схема личностного роста учащегося Портфолио учащегося – это не только «копилка добрых дел», это отражение достижений Принципы формирования портфолио учащихся:Системности (планомерность в решении поставленных задач);Преемственности (отслеживание результатов по Структура работы по формированию портфолио:123456 Портфолио позволяет педагогу:- Иметь материал, связанный с диагностикой развития учащихся (информационное В своей работе по формированию портфолио учащихся я использую следующие методики:Психодиагностику.Наблюдение.Мониторинг участия Мои ученики активно включаются в работу по формированию портфолио.Анализируют своё участие в У своих учеников я стараюсь сформировать понимание того, что с окончанием школы «Побеждает тот, кто верит в победу!»  Слагающие успеха:Чётко видеть цель.Смело идти Класс в котором я работаю – активный, творческий, талантливый. Подтверждением этому могут служить успехи моих учеников.
Слайды презентации

Слайд 2 Дрыгина Алла Константиновна – классный руководитель 9 класса

Дрыгина Алла Константиновна – классный руководитель 9 класса «А» МОУ-СОШ №

«А»
МОУ-СОШ № 62 г. Тулы.
Стаж педагогической деятельности –

12 лет.

Слайд 3 Главное, чему учит школа – как найти свое

Главное, чему учит школа – как найти свое место в жизни.

место в жизни.


Слайд 4 В обширных знаниях мало пользы, если человек не

В обширных знаниях мало пользы, если человек не умеет быть счастливым,

умеет быть счастливым, не умеет уживаться с людьми, не

справляется с работой, которой он хочет заниматься.
В связи с этим, задача современной школы состоит в целенаправленном, спрогнозированном развитии каждого учащегося, в создании необходимых условий для личностного роста и самореализации подрастающего поколения.
Для решения задачи по прогнозированию и проектированию личностного роста огромную роль играет формирование портфолио учащегося.


Слайд 5 Для классного руководителя принципиально важным становится владение такими

Для классного руководителя принципиально важным становится владение такими формами работы, которые

формами работы, которые создают условия для развития информационно-познавательных, коммуникативных,

мировоззренческих навыков и способов поведения;
формируют потребность и способность личности к самопознанию, саморазвитию, самоактуализации и самореализации.

Слайд 6 Мотивы
Познавательные
Социальные
Личностный рост
Общие интересы к знаниям.
Учебно-познавательные.
Самообразование
Широта контактов.
Позиционные стремления.
Сотрудничество.
Схема личностного

МотивыПознавательныеСоциальныеЛичностный ростОбщие интересы к знаниям.Учебно-познавательные.СамообразованиеШирота контактов.Позиционные стремления.Сотрудничество.Схема личностного роста учащегося

роста учащегося


Слайд 7 Портфолио учащегося – это не только «копилка добрых

Портфолио учащегося – это не только «копилка добрых дел», это отражение

дел», это отражение достижений и перспектив будущего развития, это

отражение личностных установок и мотиваций.
Портфолио отражает реальную картину успешности деятельности учащегося (как урочной, так и внеурочной).

Слайд 8 Принципы формирования портфолио учащихся:
Системности (планомерность в решении поставленных

Принципы формирования портфолио учащихся:Системности (планомерность в решении поставленных задач);Преемственности (отслеживание результатов

задач);
Преемственности (отслеживание результатов по ступеням);
Научности (использование новейших методик диагностики

и исследования);
Осознанности (соотнесение результатов с поставленными воспитательными задачами).


Слайд 9 Структура работы по формированию портфолио:
1
2
3
4
5
6

Структура работы по формированию портфолио:123456

Слайд 10 Портфолио позволяет педагогу:
- Иметь материал, связанный с

Портфолио позволяет педагогу:- Иметь материал, связанный с диагностикой развития учащихся

диагностикой развития учащихся (информационное обеспечение воспитательного процесса).
Прогнозировать «ситуацию

развития».
Актуализировать воспитательный процесс для самих учащихся.
Планировать направления воспитательной работы в классе.
Оптимизировать учебно-воспитательный процесс.


Слайд 11 В своей работе по формированию портфолио учащихся я

В своей работе по формированию портфолио учащихся я использую следующие методики:Психодиагностику.Наблюдение.Мониторинг

использую следующие методики:
Психодиагностику.
Наблюдение.
Мониторинг участия учащихся в различных мероприятиях.
Анкетирование.
Творческие отчёты

учащихся.
Презентации достижений и перспектив.

Слайд 12 Мои ученики активно включаются в работу по формированию

Мои ученики активно включаются в работу по формированию портфолио.Анализируют своё участие

портфолио.
Анализируют своё участие в учебной и общественной деятельности.
Готовят творческие

отчёты о проделанной работе.
Активно включаются в обсуждение коллективных достижений.
Прогнозируют перспективы личностного роста.

Слайд 13 У своих учеников я стараюсь сформировать понимание того,

У своих учеников я стараюсь сформировать понимание того, что с окончанием

что с окончанием школы и программы по формированию портфолио

развитие личности не может остановиться, что особое значение имеет общественная направленность любой деятельности (полезность для общества). Достижения же каждого в школьные годы помогут ученикам в дальнейшем определении жизненного пути.

Слайд 14 «Побеждает тот, кто верит в победу!»
Слагающие успеха:
Чётко

«Побеждает тот, кто верит в победу!» Слагающие успеха:Чётко видеть цель.Смело идти

видеть цель.
Смело идти вперёд, преодолевая трудности.
Поддержка друзей.
Вера в свои

силы.


Эту формулу успеха вывели мои ученики.


  • Имя файла: rol-portfolio-uchashchihsya.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0