Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Планирование образовательного процесса в ДОУ в условиях введения ФГОС ДО календарно-тематическое планирование

Содержание

Цель: расширение и систематизация знаний педагогов о реализации комплексно-тематического планирования в условиях внедрения ФГОС ДО.Задачи:• познакомить педагогов с современными требованиями к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО;• научить составлять календарный план воспитательно – образовательной
Презентация материаловАвторская методическая разработка«Планирование образовательного процесса в ДОУ в условиях введения ФГОС Цель: расширение и систематизация знаний педагогов о реализации комплексно-тематического планирования в условиях Планирование деятельности - еще один секрет успешных людей.«Спланируйте работу, а работа спланирует все остальное»Патрик Форсайт Формы планированияКалендарный планВид плана, который предусматривает планирование всех видов деятельности детей и Взаимосвязь основных видов деятельности детей.Реализацию принципов последовательности и систематичности в решении воспитательных вместо планов - циклограмма работы на месяц или на неделю;перегруженность (недогруженность) планов;отсутствие Преимущества:Интегрированный подходНеоднократное использование материала«Погружение» в темуВозможность интегрированных мероприятийВзаимодействие специалистов в рамках темыТематическое планирование принцип развивающего образования, цель которого - развитие каждого ребенка,основываться на комплексно - Структурные компоненты плана:Совместная образовательная деятельность (СОД)Непосредственно образовательная деятельность (НОД)Образовательная деятельность в режимных По содержанию утренний отрезок времени включает:игровую деятельность,беседы с детьми,рассматривание предметов и иллюстраций,короткие В структуру прогулки включаются:наблюдения, экскурсии, подвижные и спортивные игры, индивидуальная работа по После дневного сна хорошо планировать:трудовую деятельность детей:уборку групповой комнаты;ремонт книг, пособий, настольно-печатных Основные виды детской деятельностиИгроваяПознавательно - исследовательскаяКоммуникативная Двигательная Самообслуживание Конструкторская Изобразительная Музыкальная Название организацииПерспективно – календарный план воспитательно – образовательной работы с детьми ________ 1  блок - «Общие сведения»:- годовые задачи- список детей (при необходимости 2. Перспективное комплексно-тематическое планирование работы с детьми Циклограмма примерных видов детской деятельности Организация образовательной деятельности (НОД и в ходе режимных моментов) «Начните с простого плана, и вы начнете не с нуля»Дж. Паркинсон Практическая работа педагогов.I группа. Разработка плана совместной образовательной деятельности на тематическую неделюII Спасибо за внимание!Творческих успехов в работе!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: расширение и систематизация знаний педагогов о реализации

Цель: расширение и систематизация знаний педагогов о реализации комплексно-тематического планирования в

комплексно-тематического планирования в условиях внедрения ФГОС ДО.
Задачи:
• познакомить педагогов

с современными требованиями к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО;
• научить составлять календарный план воспитательно – образовательной работы в соответствии с ФГОС ДО и комплексно-тематическим планированием.
практиковать педагогов в планировании тематической недели и циклограммы совместной деятельности
План проведения:
1. Актуальность.
2. Комплексно - тематическое планирование образовательного процесса.
3. Практикум «Разработка планирования тематической недели педагогами», «Циклограмма планирования совместной деятельности»
4. Рефлексия «Лесенка успеха»


Слайд 3 Планирование деятельности - еще один секрет успешных людей.

«Спланируйте

Планирование деятельности - еще один секрет успешных людей.«Спланируйте работу, а работа спланирует все остальное»Патрик Форсайт

работу, а работа спланирует все остальное»
Патрик Форсайт


Слайд 4 Формы планирования
Календарный план
Вид плана, который предусматривает планирование всех

Формы планированияКалендарный планВид плана, который предусматривает планирование всех видов деятельности детей

видов деятельности детей и соответствующие им формы работы на

каждый день.
Н. А. Виноградова

Перспективный план
Вид плана, который составляется на длительный период (год, квартал, месяц). Перспективный план учитывает взаимосвязь между различными разделами работы с детьми, обеспечивает единство, систематичность, последовательность в работе воспитателей.
Н. А. Виноградова

Календарно - перспективный план


Слайд 5 Взаимосвязь основных видов деятельности детей.
Реализацию принципов последовательности и

Взаимосвязь основных видов деятельности детей.Реализацию принципов последовательности и систематичности в решении

систематичности в решении воспитательных и образовательных задач на месяц.
Преемственность

задач по всем разделам программы определенной возрастной группы.
Систему индивидуальной работы с конкретными детьми - непосредственно после проведенного занятии, игры, труда.
Запись наблюдений в план накануне или в тот же день.

Перспективно – календарное планирование предусматривает:


Слайд 6 вместо планов - циклограмма работы на месяц или

вместо планов - циклограмма работы на месяц или на неделю;перегруженность (недогруженность)

на неделю;
перегруженность (недогруженность) планов;
отсутствие дат;
расписана организованная деятельность (занятия), нет

плана совместной и самостоятельной деятельности;
отсутствие взаимосвязи разных видов деятельности (игра—труд—обучение);
пропуск или нерегулярность какого-либо раздела программы;
нет указаний, в какие режимные моменты что и кем проводится;
нет сноски на литературу, страницу;
не прописывается индивидуальная работа с детьми.

Недостатки и ошибки в календарных планах:


Слайд 7 Преимущества:
Интегрированный подход
Неоднократное использование материала
«Погружение» в тему
Возможность интегрированных мероприятий
Взаимодействие

Преимущества:Интегрированный подходНеоднократное использование материала«Погружение» в темуВозможность интегрированных мероприятийВзаимодействие специалистов в рамках темыТематическое планирование

специалистов в рамках темы

Тематическое планирование


Слайд 8 принцип развивающего образования, цель которого - развитие каждого

принцип развивающего образования, цель которого - развитие каждого ребенка,основываться на комплексно

ребенка,
основываться на комплексно - тематическом принципе построения образовательного процесса,
планируемые

содержание и формы организации детей должны соответствовать возрастным и психолого - педагогическим основам дошкольной педагогики,
он должен обеспечивать единство воспитательных, развивающих и обучающих задач, в ходе реализации которых формируются знания, умения, навыки, имеющие непосредственное отношение к развитию детей,
соблюдать принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями воспитанников своей группы.

Требования:


Слайд 9 Структурные компоненты плана:
Совместная образовательная деятельность (СОД)
Непосредственно образовательная деятельность

Структурные компоненты плана:Совместная образовательная деятельность (СОД)Непосредственно образовательная деятельность (НОД)Образовательная деятельность в

(НОД)
Образовательная деятельность в режимных моментах (РМ)
Индивидуальная работу с детьми

(ИР)

Самостоятельная деятельность детей (СДД)

Взаимодействие с семьями воспитанников (ВС)


Слайд 10 По содержанию утренний отрезок времени включает:
игровую деятельность,
беседы с

По содержанию утренний отрезок времени включает:игровую деятельность,беседы с детьми,рассматривание предметов и

детьми,
рассматривание предметов и иллюстраций,
короткие наблюдения в природе и явлений

общественной жизни.
короткие беседы по текущей теме, по инициативе и интересу детей

Утро

Количество видов деятельности в утренние часы:
в младшей и средней — 3-4 вида,
в старшей подготовительной группе — 4-6 видов в зависимости от детей группы.


Слайд 11 В структуру прогулки включаются:
наблюдения,
экскурсии,
подвижные и спортивные

В структуру прогулки включаются:наблюдения, экскурсии, подвижные и спортивные игры, индивидуальная работа

игры,
индивидуальная работа по физ. воспитанию,
сюжетно - ролевые

игры,
упражнения на развитие мелкой моторики,
элементарная трудовая деятельность,
экспериментирование.

Прогулка


Слайд 12 После дневного сна хорошо планировать:
трудовую деятельность детей:
уборку групповой

После дневного сна хорошо планировать:трудовую деятельность детей:уборку групповой комнаты;ремонт книг, пособий,

комнаты;
ремонт книг, пособий, настольно-печатных игр;
стирку кукольного белья, носовых платков,

лент;
изготовление игрушек-самоделок для своих игр и для игр малышей.
различные зрелищные мероприятия, развлечения:
кукольный, настольный, теневой театры;
концерты;
спортивные, музыкальные и литературные досуги;
слушание аудиокассет и многое другое.
работа музыкально-эстетического цикла, работа по изобразительной деятельности
художественное чтение с продолжением, рассказывание сказок, просмотр репродукций картин

II половина дня


Слайд 13 Основные виды детской деятельности
Игровая
Познавательно - исследовательская
Коммуникативная
Двигательная
Самообслуживание

Основные виды детской деятельностиИгроваяПознавательно - исследовательскаяКоммуникативная Двигательная Самообслуживание Конструкторская Изобразительная Музыкальная


Конструкторская
Изобразительная
Музыкальная


Слайд 14 Название организации

Перспективно – календарный план
воспитательно – образовательной

Название организацииПерспективно – календарный план воспитательно – образовательной работы с детьми

работы
с детьми ________ группы
Воспитатели: ________
________


20___ - 20 ___

уч. год


Титульный лист плана

Принят на педагогическом совете д/с « »
Протокол № от « » ____ 20 г.

Утверждаю
__________
« » ______ 20 г.


Слайд 15 1 блок - «Общие сведения»:
- годовые задачи
-

1 блок - «Общие сведения»:- годовые задачи- список детей (при необходимости

список детей (при необходимости по подгруппам)
- расписание НОД
режим дня

(холодный и теплый период года)
лист здоровья



Слайд 16 2. Перспективное комплексно-тематическое планирование работы с детьми

2. Перспективное комплексно-тематическое планирование работы с детьми

Слайд 17 Циклограмма примерных видов детской деятельности

Циклограмма примерных видов детской деятельности

Слайд 18 Организация образовательной деятельности (НОД и в ходе режимных

Организация образовательной деятельности (НОД и в ходе режимных моментов)

моментов)


Слайд 19 «Начните с простого плана, и вы начнете не

«Начните с простого плана, и вы начнете не с нуля»Дж. Паркинсон

с нуля»

Дж. Паркинсон


Слайд 20 Практическая работа педагогов.

I группа.
Разработка плана совместной образовательной

Практическая работа педагогов.I группа. Разработка плана совместной образовательной деятельности на тематическую

деятельности на тематическую неделю
II группа.
Разработка циклограммы совместной образовательной

деятельности на неделю

  • Имя файла: planirovanie-obrazovatelnogo-protsessa-v-dou-v-usloviyah-vvedeniya-fgos-do-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 0