Презентация на тему Роль ШМО естественно – математического цикла в работе со слабоуспевающими учащимися

продемонстрировать тот уровень знаний, умений, скорость мышления и выполнение

операций, который показывают обучающиеся рядом с ним дети.

низкую мотивацию
по предметам естественно – математического цикла

Контроль за

системой работы учителя по ведению рабочих и контрольных
тетрадей, их проверкой и отработкой допущенных ошибок.

Классно-обобщающий контроль по предметам в проблемных классах

Контроль за объёмом домашних заданий по предметам с целью
предупреждения утомляемости учащихся

- ;
неблагополучная семья - ;
неполная семья - ;
отсутствие

одного из родителей в течении длительного времени;
отсутствие контроля со стороны родителей - ;
занижена самооценка;
влияние улицы и друзей - ;
долго болеющие - ;
лень - ;
Безответственность - ;
задержка в развитии - ;

группах ( парах ) хорошо успевающих учащихся со слабоуспевающими
дифференцированные

задания , тесты, перфокарты
задания по образцу
работа с книгой
предложение примерного плана ответа
более частое обращение к слабоуспевающему с вопросами, выясняющими степень понимания учебного материала
привлечение слабоуспевающих в качестве помощников при подготовке приборов, опытов
подготовка сообщений
оказание помощи в ходе самостоятельной работы: ссылка на аналогичное задание, выполненное ранее, напоминание способа и приема выполнения задания, указание на необходимость применения того или иного правила,
консультации учителя
индивидуально – групповые занятия по математике.
вовлечение во внеклассную работу по предмету

НЕДЕЛЬ

ЦЕЛИ: 1. Активизировать творческие способности и познавательную
деятельность учащихся

2. Привлечь к участию в мероприятиях как одарённых учеников,
так и учеников со слабой мотивацией к учёбе

3. Воспитание любви и интереса к предмету