дисциплин
инструменты измерения качества образования: ЕГЭ, ГИА
Б. Особенности реализации:
реформирование «сверху
вниз»: администрирование - основной ресурс,трансформации носят тотальный характер, не учитываются локальные особенности
использование новых институтов требует новой культуры - накапливается «усталость» от изменений
Привычные стратегии модернизации
«Что у нас плохо?»
Стратегия 1. Трансформация системы в целом – исправление институтов
Стратегия 2. Ликвидация отставания – целевые программы
А. Направления реализации стратегии в постсоветский период:
информатизация
введение новых предметов: экономика, право
профильное обучение
требует проектного подхода с жестким управлением,
необходимы значительные ресурсные вложения
Необходимо обновление учительского корпуса