- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Технология концентрированного обучения
Содержание
- 2. Принципы построения системыБлочное преподавание предметов;Опора на межпредметные
- 3. Преимущества технологииСокращение разрыва между увеличением объёма учебной
- 4. Межпредметные связи
- 5. Распределение часов в году (на примере 9
- 6. Пример опережающего задания
- 7. Кодирование материала
- 8. Использование кроссвордов в качестве контрольных работ
- 9. Составление тестов учащимися как форма контроля
- 10. Виды творческих работ учащихся
- 11. Эскиз костюма к пьесе М. Метерлинка "Синяя птица"
- 21. Дополнение системы
- 22. Элективный курс по психологии самопознания«Путь к себе»
- 24. Примеры тренингов курса
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
Принципы построения системыБлочное преподавание предметов;Опора на межпредметные связи;Работа по опережающим заданиям;Использование приёмов кодирования учебного материала;Развитие мышления учащихся через вовлечение их в творческую деятельность разных видов.
Слайд 2
Принципы построения системы
Блочное преподавание предметов;
Опора на межпредметные связи;
Работа
по опережающим заданиям;
через вовлечение их в творческую деятельность разных видов.
Слайд 3
Преимущества технологии
Сокращение разрыва между увеличением объёма учебной информации
и фактором ограниченности времени обучения.
Активизация познавательных интересов обучающихся за
счёт общего видения перспективы.Формирование быстроты выполнения умственных действий (общеучебных навыков).
Формирование знакового, схемного, символического мышления.
Научение раскованному, творческому мышлению.
Физическая разгрузка учащихся и учителя.
Слайд 5
Распределение часов в году (на примере 9 класса)
Общее
количество: литература – 102; русский язык – 68; рико
и МХК – по 34 часа; всего 238 часов.Русский язык 1(7 ч.) – рико 1(10 ч.) – литерат. 1(14 ч.) – МХК 1(9 ч.) – русский язык 2(17 ч.) – рико 2(9 ч.) – литерат. 2(10 ч.) – русский язык 3(19 ч.) – МХК 2(8 ч.) – литерат. 3(12 ч.) – рико 3(6 ч.) – литерат. 4(12 ч.) – МХК 3 (7 ч.) – русский язык 4(14 ч.) – литерат. 5(18 ч.) – рико 4 (9 ч.) – литерат. 6(18 ч.) – МХК 4(10 ч.) – русский язык 5(11 ч.) – литерат. 7(18 ч.)
