детей младшего школьного возраста, овладевших техникой послогового чтения, а
также используются для развития навыков звукобуквенного и слогового анализа и синтеза, актуализации и расширения словарного запаса. Инструкция по применению:
Читаем первый слог левого столбика, добавляем автоматизируемый звук и присоединяем к нему гласную, главное условие - получить слово.
ОБРАЗЕЦ: (ВА – З – А - ВАЗА).
Анализируем с учащимся звукобуквенный состав полученного слова, делаем вывод о количестве слогов в слове, объясняем лексическое значение слов.
2. Называем автоматизируемый звук, присоединяем гласную из правого столбика. Подбираем слог , несколько слогов и букву из крайнего правого столбика – получаем слово.
ОБРАЗЕЦ: (З – А - БОР - ЗАБОР).
Анализируем с учащимся звукобуквенный состав полученного слова, делаем вывод о количестве слогов в слове, объясняем лексическое значение слов.
