Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Составление индивидуальной программы развития обучающегося с РАС презентация к уроку

Содержание

ОГКОУ «Ивановский областной центр ПМСС» Комплекс мер по вопросам организации психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с РАС
Составление ИПРР ребенка на основе данных диагностического обследования по методике ОГКОУ «Ивановский областной центр ПМСС» Комплекс мер Основные направления деятельностиОценка текущего уровня развития навыков ребенкаОпределение приоритетных направлений работы и Подготовка к созданию ИПРР Этапы тестирования Методика ABLLS-R ABLLS-R был разработан в парадигме прикладного анализа поведения Назначение методики Тестирование ABBLS-R проводится среди детей с различными нарушениями Назначение тестирования методика ABLLS-RОпределение речевых, языковых и учебных навыков, которые отсутствуют Шкалы ABLLS-R 1.Сотрудничество и эффективность поощрений 2. Таблицы мониторинга ABLLS-RОЦЕНКА БАЗОВЫХ РЕЧЕВЫХ И УЧЕБНЫХ НАВЫКОВ Таблицы мониторинга ABLLS-R Критерии выбора целей коррекции и обучения (C. Mourice, 1996)Готовность к усвоению навыкаСоответствие Пример индивидуальной программы (обучающийся, 1 класс АООП 8.3)Цель работы: формирование коммуникативных навыков Пример индивидуальной программы (обучающийся, 6 класс)Цель работы: формирование учебных навыков. Математика.Называть любое Пример индивидуальной программы (обучающийся, 6 класс)Цель работы: формирование учебных навыков. Чтение.Читает простую
Слайды презентации

Слайд 2 ОГКОУ «Ивановский областной центр ПМСС» Комплекс мер по вопросам

ОГКОУ «Ивановский областной центр ПМСС» Комплекс мер по вопросам

организации психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с РАС

Слайд 3 Основные направления деятельности
Оценка текущего уровня развития навыков ребенка
Определение

Основные направления деятельностиОценка текущего уровня развития навыков ребенкаОпределение приоритетных направлений работы

приоритетных направлений работы и методов достижения целей в рамках

реализации ИПРР

Слайд 4 Подготовка к созданию ИПРР Этапы тестирования

Подготовка к созданию ИПРР Этапы тестирования

Слайд 5 Методика ABLLS-R
ABLLS-R был разработан в парадигме прикладного

Методика ABLLS-R ABLLS-R был разработан в парадигме прикладного анализа поведения

анализа поведения и основан на данных исследований, проведенных в

рамках этого подхода

Теоретическим обоснованием для разработки теста стали исследования Берреса Федерика Скиннера в области вербального поведения

Слайд 6 Назначение методики
Тестирование ABBLS-R проводится среди детей с различными

Назначение методики Тестирование ABBLS-R проводится среди детей с различными нарушениями

нарушениями развития
В методике ABLLS-R не проводится сравнение полученных результатов с

возрастными нормами, типичным психическим развитием или с результатами других детей
Это объясняет отсутствие возрастных критериев для проведения тестирования

Слайд 7 Назначение тестирования методика ABLLS-R
Определение речевых, языковых и учебных

Назначение тестирования методика ABLLS-RОпределение речевых, языковых и учебных навыков, которые отсутствуют

навыков, которые отсутствуют у ребенка

Составление индивидуальной программы развития ребенка (ИПРР)

по результатам тестирования

Определение эффективности обучения ребенка согласно его ИПРР и оценка динамики развития данного ребенка с помощью повторного тестирования

Слайд 8 Шкалы ABLLS-R
1.Сотрудничество и эффективность поощрений

Шкалы ABLLS-R 1.Сотрудничество и эффективность поощрений 2. Визуальное восприятие3.

2. Визуальное восприятие
3. Рецептивный язык

4. Моторная имитация
5. Вокальная имитация 6. Обращение с просьбой
7. Называние 8. Интравербальная речь
9. Спонтанные вокализации 10.Синтаксис и грамматика
11.Игры и досуг 12.Социальное взаимодействие
13.Групповое обучение 14.Правила класса
15.Генерализация навыков 16.Чтение
17.Математические навыки 18.Графические навыки
19.Правописание 20.Одевание
21.Навыки приема пищи 22.Уход за внешним видом
23.Использование туалета 24.Навыки крупной моторики
25.Навыки мелкой моторики

Слайд 9 Таблицы мониторинга ABLLS-R
ОЦЕНКА БАЗОВЫХ РЕЧЕВЫХ И УЧЕБНЫХ НАВЫКОВ

Таблицы мониторинга ABLLS-RОЦЕНКА БАЗОВЫХ РЕЧЕВЫХ И УЧЕБНЫХ НАВЫКОВ

Слайд 10 Таблицы мониторинга ABLLS-R

Таблицы мониторинга ABLLS-R

Слайд 11 Критерии выбора целей коррекции и обучения (C. Mourice,

Критерии выбора целей коррекции и обучения (C. Mourice, 1996)Готовность к усвоению

1996)
Готовность к усвоению навыка
Соответствие цели уровню развития ребенка
Навык способствует

уменьшению проблем поведения
Навык способствует обучению другим навыкам
Важность навыка для повседневной жизни

Слайд 12 Пример индивидуальной программы (обучающийся, 1 класс АООП 8.3)
Цель работы:

Пример индивидуальной программы (обучающийся, 1 класс АООП 8.3)Цель работы: формирование коммуникативных

формирование коммуникативных навыков
Называть 80 знакомых предметов.
Называть 15 частей

тела.
Называть 10 знакомых действий, происходящих в текущий момент («Что он делает?»).
Называть знакомые предметы, изображенные на картинке (10 предметов за 15 секунд).

Слайд 13 Пример индивидуальной программы (обучающийся, 6 класс)
Цель работы: формирование учебных

Пример индивидуальной программы (обучающийся, 6 класс)Цель работы: формирование учебных навыков. Математика.Называть

навыков. Математика.
Называть любое число в пределах 30.
Соотносить число с

количеством в пределах 30.
Считать парами от 1 до 10.
Собирать из монет разного достоинства 10 рублей.



  • Имя файла: sostavlenie-individualnoy-programmy-razvitiya-obuchayushchegosya-s-ras-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Урок литературного чтения в 3 классе. Тема урока: Почему люди фантазируют. С.Козлов Звуки и голоса Программа: УМК Перспективная начальная школа план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме
Следующая - Работа школьного методического объединения учителей начальных классов презентация к уроку по теме

Похожие презентации

Управление качеством образования на основе компетентностного подхода в условиях перехода на ФГОС второго поколения Управление качеством образования на основе компетентностного подхода в условиях перехода на ФГОС второго поколения 86
Обучение связной речи детей 6-7 лет на основе разрезных картинок консультация по логопедии (подготовительная группа) по теме Обучение связной речи детей 6-7 лет на основе разрезных картинок консультация по логопедии (подготовительная группа) по теме 92
Презентация Всемирный день защиты китов и дельфинов Презентация Всемирный день защиты китов и дельфинов 151
prezentatsiya profilaktika prezentatsiya profilaktika 93
Презентация Развитие образной речи дошкольников в условиях логопункта Презентация Развитие образной речи дошкольников в условиях логопункта 117
Поклонимся великим тем годам Поклонимся великим тем годам 91
Презентация к занятию по театрализованной деятельности в старшей группе ДОУ Эмоции и мимика презентация к уроку по теме Презентация к занятию по театрализованной деятельности в старшей группе ДОУ Эмоции и мимика презентация к уроку по теме 107
Путешествие по сказкам К.И.Чуковского. классный час (1 класс) Путешествие по сказкам К.И.Чуковского. классный час (1 класс) 105
Виды уроков Виды уроков 129
Этапы логопедической работы при дизартрии Этапы логопедической работы при дизартрии 107
Презентация Применение Су-джок терапии при коррекции речевых нарушений презентация по логопедии Презентация Применение Су-джок терапии при коррекции речевых нарушений презентация по логопедии 109
Мастер-класс Тема: У бабуски. Время дифференциации методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа) Мастер-класс Тема: У бабуски. Время дифференциации методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа) 111
Презентация внеурочной деятельности Новый год в разных странах Презентация внеурочной деятельности Новый год в разных странах 123
Классный час Прекрасных профессий на свете не счесть классный час (2, 3 класс) Классный час Прекрасных профессий на свете не счесть классный час (2, 3 класс) 397
Презентация к проекту Дерево и всё вокруг него презентация к уроку (средняя группа) по теме Презентация к проекту Дерево и всё вокруг него презентация к уроку (средняя группа) по теме 118
Урок по истории и культуре Санкт-Петербурга Казанский собор. методическая разработка (4 класс) Урок по истории и культуре Санкт-Петербурга Казанский собор. методическая разработка (4 класс) 109
4 часть Рефлексия 4 часть Рефлексия 106
Физминутка Дружные зверята Физминутка Дружные зверята 94
chto lezhit pod shlyapoy chto lezhit pod shlyapoy 135
Социально-личностное развитие в ДОУ Социально-личностное развитие в ДОУ 95
Выполнение задания. План Выполнение задания. План 138
Условия для деятельности ДШИ по организации платных услуг Условия для деятельности ДШИ по организации платных услуг 129
Презентация к внеклассному мероприятию Урок Света Презентация к внеклассному мероприятию Урок Света 94
Презентация проекта В каком городе я бы хотела побывать презентация к уроку (3 класс) Презентация проекта В каком городе я бы хотела побывать презентация к уроку (3 класс) 192
ЖИВИ СВОИМ ТРУДОМ, А НЕ ЧУЖИМ ДОБРОМ ЖИВИ СВОИМ ТРУДОМ, А НЕ ЧУЖИМ ДОБРОМ 131
Оптимальная компьютерная учебно-методическая среда в учебно-воспитательном процессе Оптимальная компьютерная учебно-методическая среда в учебно-воспитательном процессе 112
Кеңес беру Жасөспірімнің ҰБТ тапсыруға дайындығы кезінде ата-аналарға психологиялық көмек көрсету Кеңес беру Жасөспірімнің ҰБТ тапсыруға дайындығы кезінде ата-аналарға психологиялық көмек көрсету 314
Метапредметный подход. Что это такое? Метапредметный подход. Что это такое? 90
Презентация Притча об учителе Презентация Притча об учителе 127
Презентация к занятию История одного дома : Чесменский путевой дворец презентация к уроку (1 класс) по теме Презентация к занятию История одного дома : Чесменский путевой дворец презентация к уроку (1 класс) по теме 86