Презентация на тему Стили воспитания

которого придерживаются родители.
Вспомните проблемы, которые у вас возникали во

взаимоотношениях с детьми и свяжите их одной из фраз:
- «Ваш ребенок становится хуже»;
- «Вы оказались плохим родителем»;
- «Ребенок не любит Вас».

обижается, боится. Его жесты умоляющие, интонации- игривые или заискивающие.

Поведение спонтанно, импульсивно, он может как подчиняться, так и бунтовать, если потребности его не удовлетворяются. Основная направляющая его поведения – «Я хочу».

контроль - заботливый родитель или ругает, наказывает, выговаривает -

свинский родитель (принятый в психологии термин по К. Стейнеру). Это фиксированное эго-состояние, не чувствительное к изменением.
Его взгляды надменны, снисходительны, жесты указующие или угрожающие. Он может игнорировать или быть навязчивым. Основная направляющая поведения – «Я должен».

ситуации. Он отвечает на вопросы: зачем?, что происходит? Каковы

перспективы? Какие точки зрения еще есть?. Он берет на себя ответственность за происходящее на себя. Основная направляющая поведения – «Надо».
Пребывание родителя в эго-состоянии «взрослый» дает возможность ребенку почувствовать психологическое равенство с матерью или отцом, способствует развитию логики и

общаются со своим ребенком, и складываются их взаимоотношения. Принято

делить все виды отношений на:

1. сотрудничество – идеальный вариант взаимоотношений, основанный на взаимопонимании и взаимоподдержки;
2.паритет – ровное отношение, основанное на взаимной выгоде;
3. соревнование – желание добиться большего и лучшего в соперничестве;
4. конкуренцию – стремление главенствовать над другим, подавлять его;
5. антагонизм – резкие противоречия.

родителями разрываются или вытесняются связями с другими (дружба, любовь);
-

поведенческая – когда родители оказываются в не состоянии регулировать поведение ребенка;
- нормативная – когда нормы и ценности, на которые ориентируются родители, становятся чуждыми для их детей и вырастает стена непонимания

себя, что власть над детьми дана им от Бога,

и продолжают деспотически навязывать свои мнения, суждения и оценки;
2. начинают побаиваться своих детей, отступают перед ними, боясь получить упрек.
Т.е. переходят на авторитарный или попустительский стиль общения