Слайд 6
Стандарт индивидуально-творческой компетентности детей к 5-6
годам
Воспроизводят эмоциональные переживания различных персонажей.
Понимают важность предстоящих событий, умеют радоваться
или сдерживать эмоции, эстетическую ценность произведений искусства.
Применяют умения придумывать оригинальные необычные способы решения проблем, выдвигать разные подходы, варианты мышления, самостоятельно переносить знания в новую ситуацию.
Слайд 7
Стандарт коммуникативно-языковой компетентности детей к 5-6
годам:
проявляют навыки общения и выражения своих мыслей,
используют речь для регулирования собственного поведения
Воспроизводят сказки, литературные произведения, демонстрирует доброту и заботу о близких.
Слайд 8
Вместе сказку сочиняем,
нарисуем, прочитаем, разыграем!
Слайд 9
Ситуации, побуждающие к творческому рассказыванию:
Слайд 11
Придумывание сказочной истории:
Слайд 12
Создание атмосферы для творчества:
Слайд 13
Создание условий для «проживания» сказочной истории
Слайд 15
Распределение ролей перед постановкой сказочной истории
Слайд 16
Педагогическая «подсказка»:
1.Шаг первый - найди все части картинки.
Дети перечисляют все, что могут обнаружить.
2.Шаг второй -
соединяй по две части.
Соединяя два предмета действием, дети образуют полные предложения.
3.Шаг третий – войди в картинку.
Включить воображение, войти в мир ощущений.
4.Шаг четвертый – отставай и забегай вперед.
Упорядочивают то, что уже раньше рассказали по картинкам.
Слайд 17
Ты только попробуй и станет привычным видеть чудесное
в обычном!
Хотите стать волшебником?
У вас есть
для этого все необходимые возможности. Но Ваши возможности, очевидно, заняты сейчас другими целями. Они работают на достижение этого иного.
Освободите свои возможности от того, на что они направлены сейчас и направьте их на то, чтобы стать волшебником, и вы станете волшебником (волшебницей)!!!
Предлагаю создать новое стихотворение о птичках зимой