Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок, как универсальное пространство развития личности ученика

Содержание

Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития Личности учащегося
Методическая проблема школы:Урок, как универсальное пространство развития личности ученика Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от цели Универсальные учебные действия (УУД)обеспечивают способность учащегося к саморазвитию и самосовершенствованию посредством Виды универсальных учебных действийЛичностныеРегулятивныеОбщепознавательныеКоммуникативныеРоссийская академия образования Виды УУД- Личностные УУД Виды УУД – Регулятивные действия Познавательные УУД Виды УУД - Коммуникативные УУД Личностные УУД - смыслообразованиеустановление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих Личностные УУД – Самопознание и самоопределениеПостроение образа Я (Я-концепции), включая самоотношение и Личностные УУД – нравственно-этическая ориентацияВыделение морально-этического содержания событий и действийПостроение системы нравственных Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что Регулятивные УУДПрогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик; Контроль Регулятивные УУДКоррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ Регулятивные УУД Волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил Общеучебные УУДСамостоятельное выделение и формулирование учебной целиИнформационный поискЗнаково-символические действияСтруктурирование знанийПроизвольное и осознанное Общеучебные УУДСмысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации в соответствии с целью Общеучебные УУД – знаково-символическиеЗнаково-символические действия выполняют функции- отображения учебного материала; - выделения Познавательные УУД – логические действияАнализ объекта с выделением существенных и несущественных признаковСинтез Познавательные УУД – Постановка и решение проблемФормулирование проблемыСамостоятельное создание способов решения проблем
Слайды презентации

Слайд 2 Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением

Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от

парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к

цели развития Личности учащегося

Слайд 3 Универсальные учебные действия (УУД)
обеспечивают способность учащегося к саморазвитию

Универсальные учебные действия (УУД)обеспечивают способность учащегося к саморазвитию и самосовершенствованию посредством

и самосовершенствованию
посредством сознательного и активного присвоения нового социального

опыта

Российская академия образования

Слайд 4 Виды универсальных учебных действий
Личностные
Регулятивные
Общепознавательные
Коммуникативные

Российская академия образования

Виды универсальных учебных действийЛичностныеРегулятивныеОбщепознавательныеКоммуникативныеРоссийская академия образования

Слайд 5 Виды УУД- Личностные УУД

Виды УУД- Личностные УУД

Слайд 6 Виды УУД – Регулятивные действия

Виды УУД – Регулятивные действия

Слайд 7 Познавательные УУД

Познавательные УУД

Слайд 8 Виды УУД - Коммуникативные УУД

Виды УУД - Коммуникативные УУД

Слайд 9 Личностные УУД - смыслообразование
установление учащимся значения результатов своей

Личностные УУД - смыслообразованиеустановление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения

деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов
установление связи

между целью учебной деятельности и ее мотивом - определение того «какое значение, смысл имеет для меня учение»
Российская академия образования

Слайд 10 Личностные УУД – Самопознание и самоопределение
Построение образа Я

Личностные УУД – Самопознание и самоопределениеПостроение образа Я (Я-концепции), включая самоотношение

(Я-концепции), включая самоотношение и самооценку
Формирование идентичности личности
Личностное, профессиональное, жизненное

самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе
Российская академия образования

Слайд 11 Личностные УУД – нравственно-этическая ориентация
Выделение морально-этического содержания событий

Личностные УУД – нравственно-этическая ориентацияВыделение морально-этического содержания событий и действийПостроение системы

и действий
Построение системы нравственных ценностей как основания морального выбора

Нравственно-этическое оценивание событий и действий с точки зрения моральных норм
Ориентировка в моральной дилемме и осуществление личностного морального выбора
Российская академия образования

Слайд 12 Регулятивные УУД
Целеполагание - постановка учебной задачи на

Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того,

основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся,

и того, что еще неизвестно;
Планирование – определение после-довательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

Слайд 13 Регулятивные УУД
Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения,

Регулятивные УУДПрогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик;

его временных характеристик;
Контроль в форме сличения способа

действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

Слайд 14 Регулятивные УУД
Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив

Регулятивные УУДКоррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и

в план и способ действия в случае расхождения эталона,

реального действия и его продукта;
Оценка - выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;
Российская академия образования

Слайд 15 Регулятивные УУД
Волевая саморегуляция как способность

Регулятивные УУД Волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил

- к мобилизации сил и энергии;
- к волевому

усилию - выбору в ситуации конфликта мотивов;
- к преодолению препятствий;
-эмоциональная устойчивость к стрессам и фрустрации;
эффективные стратегии совладания с трудными жизненными ситуациями

Слайд 16 Общеучебные УУД

Самостоятельное выделение и формулирование учебной цели
Информационный поиск
Знаково-символические

Общеучебные УУДСамостоятельное выделение и формулирование учебной целиИнформационный поискЗнаково-символические действияСтруктурирование знанийПроизвольное и

действия
Структурирование знаний
Произвольное и осознанное построение речевого высказывания (устно и

письменно)
Российская академия образования

Слайд 17 Общеучебные УУД
Смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации

Общеучебные УУДСмысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации в соответствии с

в соответствии с целью чтения
Рефлексия способов и условий действия,

их контроль и оценка; критичность
Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от условий
Российская академия образования

Слайд 18 Общеучебные УУД – знаково-символические
Знаково-символические действия выполняют функции
- отображения

Общеучебные УУД – знаково-символическиеЗнаково-символические действия выполняют функции- отображения учебного материала; -

учебного материала;
- выделения существенного;
- отрыва от конкретных

ситуативных значений;
- формирования обобщенных знаний.
Виды знаково-символических действий:
Замещение
Кодирование/декодирование
Моделирование

Российская академия образования

Слайд 19 Познавательные УУД – логические действия
Анализ объекта с выделением

Познавательные УУД – логические действияАнализ объекта с выделением существенных и несущественных

существенных и несущественных признаков
Синтез как составление целого из частей,

в том числе с восполнением недостающих компонентов
Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации, сериации объектов
Российская академия образования
  • Имя файла: prezentatsiya-urok-kak-universalnoe-prostranstvo-razvitiya-lichnosti-uchenika.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по биологии на тему Почвенное питание растений. Удобрения
Следующая - Презентация по информатике на тему Построение таблиц истинности для логических выражений (8 класс)

Похожие презентации

Презентация Мы помним, мы гордимся! Презентация Мы помним, мы гордимся! 98
Искусство любить детей методическая разработка (1,2,3,4 класс) по теме Искусство любить детей методическая разработка (1,2,3,4 класс) по теме 115
Сайко А Сайко А 106
Презентация к классному часу Великой Отечественной войне (5 класс) Презентация к классному часу Великой Отечественной войне (5 класс) 144
Результаты государственной итоговой аттестации в Астраханской области по программам основного общего образования в 2014 году Результаты государственной итоговой аттестации в Астраханской области по программам основного общего образования в 2014 году 112
Формы организации обучения Формы организации обучения 94
Конфликты в нашей жизни. Презентация. Классный час 8 класс Конфликты в нашей жизни. Презентация. Классный час 8 класс 121
Основы профессиональной деятельности старшего вожатого Основы профессиональной деятельности старшего вожатого 130
Технологии педагогического управления в образовании презентация к уроку ( класс) по теме Технологии педагогического управления в образовании презентация к уроку ( класс) по теме 48
chast 3 chast 3 106
Игровые технологии в логопедической практике презентация к уроку по логопедии Игровые технологии в логопедической практике презентация к уроку по логопедии 117
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с традициями и культурой своего народа Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с традициями и культурой своего народа 95
9 maya 9 maya 209
Путешествие в страну Этикета Путешествие в страну Этикета 59
профорієнтаційний пленер профорієнтаційний пленер 143
Презентация Горихвостка обыкновенная презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация Горихвостка обыкновенная презентация к уроку (подготовительная группа) 104
Презентация к логопедическому занятию Домашние животные Презентация к логопедическому занятию Домашние животные 114
Роль взаимодействия классных руководителей и офицеров – воспитателей в образовательном процессе Роль взаимодействия классных руководителей и офицеров – воспитателей в образовательном процессе 92
Технологическая карта занятия Дифференциация гласных И-Ы. план-конспект занятия по логопедии (2 класс) по теме Технологическая карта занятия Дифференциация гласных И-Ы. план-конспект занятия по логопедии (2 класс) по теме 164
Презентация Роль взрослых в развитии нестандартного мышления дошкольников консультация Презентация Роль взрослых в развитии нестандартного мышления дошкольников консультация 115
Габдулла Тукай - великий татарский поэт презентация Габдулла Тукай - великий татарский поэт презентация 102
ТЕХНОЛОГИЯ ЛЭПБУК, как эффективное средство в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТНР. презентация к уроку по логопедии (старшая группа) ТЕХНОЛОГИЯ ЛЭПБУК, как эффективное средство в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТНР. презентация к уроку по логопедии (старшая группа) 118
С праздником весны! презентация к уроку ( класс) С праздником весны! презентация к уроку ( класс) 106
Презентация проекта А ты был в Спокойной? А ты побывай Презентация проекта А ты был в Спокойной? А ты побывай 156
Весёлый бубен Весёлый бубен 268
Правила поведения ученика Правила поведения ученика 130
Исторические науки презентация урока для интерактивной доски Исторические науки презентация урока для интерактивной доски 109
Новый год презентация по теме Новый год презентация по теме 87
Учёные, внесшие вклад в развитие и становление иформатики Учёные, внесшие вклад в развитие и становление иформатики 124
Презентация классного часа на тему У святого огня Презентация классного часа на тему У святого огня 144