Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Технология метода проектов в начальной школе учебно-методическое пособие (1 класс) по теме

Содержание

История возникновения проектного метода XIX – XX векаДжон Дьюи ,американский психолог и педагог, утверждал связь школы с жизнью, с личным опытом ребенка и коллективным опытом человеческого общества.У.Х.Килпатрик полагал, что весь УП в школе - ряд опытов;
Проектная деятельность  в урочной и внеурочной деятельности История возникновения проектного метода XIX – XX векаДжон Дьюи ,американский психолог и История возникновения проектного метода XIX – XX векаВ СССР метод проектов применялся В российской педагогике все чаще звучит слово «проект». «П»– это метод обучения, Метод проектов как педагогическая технологияМетод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся – Шестое “П” проекта – его Портфолио, т.е. папка, в которой собраны все Учебные проекты.  Математика. УМК «Школа России» Учебные проекты. Русский язык УМК «Школа России» Учебные проекты. Литературное чтение. УМК «Школа России» Учебные проекты. Окружающий мир. УМК «Школа России» Формы продуктов  проектной деятельности•Web-сайт• Анализ данных социологического опроса•Атлас, карта•Видеофильм• Выставка•Газета, журнал•Действующая Этапы проектной деятельности младших школьников Фрагмент работы над проектом Защита проекта Чем младше дети, тем более «облегчённый» вариант проектной деятельности им предлагается. Критерии оценки проектовКритерием оценки проекта выступает качество проекта в целом и его В результате – формирование ОУУН
Слайды презентации

Слайд 2 История возникновения проектного метода XIX – XX века








Джон Дьюи

История возникновения проектного метода XIX – XX векаДжон Дьюи ,американский психолог

,американский психолог и педагог, утверждал связь школы с жизнью,

с личным опытом ребенка и коллективным опытом человеческого общества.










У.Х.Килпатрик полагал, что весь УП в школе - ряд опытов; знания, приобретаемые в результате одного опыта, служат развитию и обогащению ряда последующих опытов.


Слайд 3 История возникновения проектного метода XIX – XX века




В СССР

История возникновения проектного метода XIX – XX векаВ СССР метод проектов

метод проектов применялся в 1923 – 32 годах. Е.Г.Кагаров,

Т.Д.Корнейчик, Н.К.Крупская, Л.Левин, С.Т.Шацкий, В.Н.Шульгин, Е.Н.Янжул рассматривали метод проектов как подготовку к профессиональной деятельности, к самостоятельной трудовой жизни, «всестороннее упражнение ума», развитие творческих способностей.


Слайд 4 В российской педагогике все чаще звучит слово «проект».

В российской педагогике все чаще звучит слово «проект». «П»– это метод


«П»– это метод обучения, который может быть использован в

изучении любого предмета.
«П»– это содержание обучения.
«П» – это форма организации учебного процесса.
«П» – это особая философия образования: философия цели и деятельности, результатов и достижений.
«П» – это педагогическая технология

Слайд 5 Метод проектов как педагогическая технология
Метод проектов ориентирован на

Метод проектов как педагогическая технологияМетод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся

самостоятельную деятельность учащихся – индивидуальную, парную, групповую – что

предполагает владение определенными интеллектуальными умениями: анализом, сопоставлением, синтезом, прогнозированием. Но, главное он рассчитан на умение работать с различными источниками информации.


Слайд 6 Шестое “П” проекта – его Портфолио, т.е. папка,

Шестое “П” проекта – его Портфолио, т.е. папка, в которой собраны

в которой собраны все рабочие материалы проекта, в том

числе черновики, дневные планы и отчеты и др.

Слайд 8 Учебные проекты. Математика. УМК «Школа России»

Учебные проекты. Математика. УМК «Школа России»

Слайд 9 Учебные проекты. Русский язык УМК «Школа России»

Учебные проекты. Русский язык УМК «Школа России»

Слайд 10 Учебные проекты. Литературное чтение. УМК «Школа России»

Учебные проекты. Литературное чтение. УМК «Школа России»

Слайд 11 Учебные проекты. Окружающий мир. УМК «Школа России»

Учебные проекты. Окружающий мир. УМК «Школа России»

Слайд 12 Формы продуктов проектной деятельности
•Web-сайт
• Анализ данных социологического опроса
•Атлас,

Формы продуктов проектной деятельности•Web-сайт• Анализ данных социологического опроса•Атлас, карта•Видеофильм• Выставка•Газета, журнал•Действующая

карта
•Видеофильм
• Выставка
•Газета, журнал
•Действующая фирма
•Законопроект
•Игра
• Коллекция
• Костюм
•Модель
•Музыкальное произведение
• Мультимедийный продукт
•Оформление

кабинета
• Постановка
• Праздник
• Прогноз
•Система школьного самоуправления
•Справочник
•Сравнительно-сопоставительный анализ
•Учебное пособие
• Экскурсия

Слайд 13 Этапы проектной деятельности младших школьников

Этапы проектной деятельности младших школьников

Слайд 14 Фрагмент работы над проектом

Фрагмент работы над проектом

Слайд 15 Защита проекта

Защита проекта

Слайд 16 Чем младше дети, тем более «облегчённый» вариант проектной

Чем младше дети, тем более «облегчённый» вариант проектной деятельности им предлагается.

деятельности им предлагается.

-Темы детских проектных работ лучше выбирать из содержания учебных предметов или из близких к ним областей. -Проблема проекта должна быть в области познавательных интересов учащихся и находиться в зоне их ближайшего развития.
Длительность выполнения проекта в режиме урочно-внеурочных занятий целесообразно ограничить одним уроком (в 1 классе), сдвоенными уроками или одной-двумя неделями (во 2 классе) и постепенно переходить к долгосрочным проектам, рассчитанным на месяц, четверть, полугодие (3-4 класс). -От однопредметных к межпредметным, от личных проектов к групповым и общеклассным.

Особенности проектов
начальной школы


Слайд 17 Критерии оценки проектов
Критерием оценки проекта выступает качество проекта

Критерии оценки проектовКритерием оценки проекта выступает качество проекта в целом и

в целом и его презентация:
Значимость и актуальность выдвинутых проблем,

их адекватность изучаемой тематике.
Полнота раскрытия темы.
Самостоятельность работы над проектом.
Оригинальность решения проблемы.
Качество выполнения продукта.
Раскрытие содержания проекта на презентации.
Умение отвечать на вопросы оппонентов, аргументированность ответов.
Артистизм и выразительность выступления.


  • Имя файла: tehnologiya-metoda-proektov-v-nachalnoy-shkole-uchebno-metodicheskoe-posobie-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0