Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Технология реализации проектно-исследовательской деятельности

Содержание

Значение использования проектов и исследований в школьной практикеДеятельностная направленность обученияИндивидуализация обученияЛичностно-ориентированный характер обученияОбучение проблематизации, целеполаганию и гипотезированиюФормирование способности к социальному действию и взаимодействию с социокультурной и природной средойФормирование исследовательской активностиМотивация к активному познаниюПоддержка мотивированных детейОтвечает системно-деятельностному
Технология реализации проектно-исследовательской деятельности Значение использования проектов и исследований в школьной практикеДеятельностная направленность обученияИндивидуализация обученияЛичностно-ориентированный характер Виды творческих научных работ Исследовательские работы: Виды экспериментальных работ: ПРОЕКТные работы Результатом и продуктом ПИР школьника должно стать Отличительные признаки ПИР от рефератов Как реализовать проект или исследование? 1 шаг – формулирование проблемы и темы:  «Первый признак мыслящего человека 2 шаг – целеполагание 3 шаг – поиск обеспечения работыЧасто ПИР стартует именно с обеспечения ! 4 шаг – планирование и реализация работы: 5 шаг – подведение итогов:ИТОГ Структура текстового варианта ПИР Полное название школы (с сайта) ВВЕДЕНИЕ: последовательность основных частей и минимальное содержание ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Текст ОСНОВНОЙ ЧАСТИ должен:Не следует помещать в выводах результаты, полученные другими авторами, призывы и лозунги, ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВНапример:Агаркова М.В. Метод проектов. Сайт: Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» ПРИЛОЖЕНИЯ: материалы, дополняющие тексты документа ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ при реализации ПИР Интересные темы проектов и исследований работ-победителей 2016 года
Слайды презентации

Слайд 2 Значение использования проектов и исследований в школьной практике
Деятельностная

Значение использования проектов и исследований в школьной практикеДеятельностная направленность обученияИндивидуализация обученияЛичностно-ориентированный

направленность обучения
Индивидуализация обучения
Личностно-ориентированный характер обучения
Обучение проблематизации, целеполаганию и гипотезированию
Формирование

способности к социальному действию и взаимодействию с социокультурной и природной средой

Формирование исследовательской активности

Мотивация к активному познанию

Поддержка мотивированных детей

Отвечает системно-деятельностному подходу ФГОС

Учит креативности

Учит выступать, говорить, защищать свой труд


Слайд 4 Виды творческих научных работ

Виды творческих научных работ

Слайд 6 Исследовательские работы:

Исследовательские работы:

Слайд 9 Виды экспериментальных работ:

Виды экспериментальных работ:

Слайд 11 ПРОЕКТные работы

ПРОЕКТные работы

Слайд 12 Результатом и продуктом ПИР школьника должно стать

Результатом и продуктом ПИР школьника должно стать

Слайд 13 Отличительные признаки ПИР от рефератов

Отличительные признаки ПИР от рефератов

Слайд 14 Как реализовать проект или исследование?

Как реализовать проект или исследование?

Слайд 15 1 шаг – формулирование проблемы и темы:
«Первый

1 шаг – формулирование проблемы и темы: «Первый признак мыслящего человека

признак мыслящего человека – это умение увидеть проблему там,

где она есть» (С.Л. Рубинштейн)

Слайд 16 2 шаг – целеполагание

2 шаг – целеполагание

Слайд 17 3 шаг – поиск обеспечения работы
Часто ПИР стартует

3 шаг – поиск обеспечения работыЧасто ПИР стартует именно с обеспечения !

именно с обеспечения !


Слайд 18 4 шаг – планирование и реализация работы:

4 шаг – планирование и реализация работы:

Слайд 19 5 шаг – подведение итогов:
ИТОГ

5 шаг – подведение итогов:ИТОГ

Слайд 20 Структура текстового варианта ПИР

Структура текстового варианта ПИР

Слайд 21 Полное название школы (с сайта)


Полное название школы (с сайта)


Исследовательская (проектная) работа.

Тема:…..

Авторы…
Руководитель…





Москва 2016

Титульный лист отражает:


Слайд 22 ВВЕДЕНИЕ: последовательность основных частей и минимальное содержание

ВВЕДЕНИЕ: последовательность основных частей и минимальное содержание

Слайд 23 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Слайд 24 Текст ОСНОВНОЙ ЧАСТИ должен:
Не следует помещать в выводах результаты, полученные

Текст ОСНОВНОЙ ЧАСТИ должен:Не следует помещать в выводах результаты, полученные другими авторами, призывы

другими авторами, призывы и лозунги, искажать собственные результаты, чтобы придать

работе значимость

Слайд 25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Слайд 26 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Например:
Агаркова М.В. Метод проектов. Сайт: Фестиваль

ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВНапример:Агаркова М.В. Метод проектов. Сайт: Фестиваль педагогических идей «Открытый

педагогических идей «Открытый урок» // Режим доступа: http://festival.1september.ru.
Якиманская И.С.

Технология личностно-ориентированного образования. – М.: «Сентябрь», 2000. вып. №7.
XIV Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского: Сборник исследовательских работ/ 2006.

Приводится по библиографическим правилам!


Слайд 27 ПРИЛОЖЕНИЯ: материалы, дополняющие тексты документа

ПРИЛОЖЕНИЯ: материалы, дополняющие тексты документа

Слайд 28 ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ при реализации ПИР

ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ при реализации ПИР

Слайд 29 Интересные темы проектов и исследований работ-победителей 2016 года

Интересные темы проектов и исследований работ-победителей 2016 года

  • Имя файла: tehnologiya-realizatsii-proektno-issledovatelskoy-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0