Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Технология системно - деятельностного подхода в обучении младших школьников презентация к уроку

Содержание

Основные задачи образованияне просто вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации
МБОУ Высокогорская СОШ № 7Технология Основные задачи образованияне просто вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а сформировать у Подход в обучении, при котором ребенок сам добывает знания в процессе собственной Деятельностный подход – это метод обучения, при котором ребёнок не получает знания Деятельностный метод обучения – это организация учебного процесса, в котором главное место Дидактические принципы:деятельностинепрерывностицелостностиминимаксакомфортностивариативноститворчества Системно-деятельностный подходПозиция учителя: к классу не с ответом (готовые знания, умения, навыки), Системно-деятельностный подход позволяет на каждой ступени общего образования:- представить цели образования в Овладеть универсальными учебными действиями  УУД  В действии порождается Системно-деятельностный подходОсновной из главных задач учителя является организация учебной деятельности таким образом, Основная педагогическая задача -   организация условий, инициирующих детское действиеЧему учить?обновлениесодержанияРади Этапы построения урока при системно- деятельностном подходеМотивация к учебной деятельностиАктуализация и фиксирование Учитель добивается осмысления учебного материала всеми    учащимися, Условия успехаесть возможности для двигательной активностимного практических упражнений , лабораторных  работ, действий использование активных и интерактивных методик участие в проектной деятельностивладение приёмами  исследовательской деятельности вовлечение обучающихся Технология Вы - блестящий учитель,  у вас прекрасные ученики!Подари ребенку радость Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Основные задачи образования



не просто вооружить выпускника фиксированным набором

Основные задачи образованияне просто вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а сформировать

знаний, а сформировать у него умение и желание учиться

всю жизнь, работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации


Слайд 4
Подход в обучении, при котором ребенок сам добывает

Подход в обучении, при котором ребенок сам добывает знания в процессе

знания в процессе собственной учебно-познавательной деятельности называется


системно - деятельностным.

Слайд 7 Деятельностный подход –


это метод обучения, при котором

Деятельностный подход – это метод обучения, при котором ребёнок не получает

ребёнок не получает знания в готовом виде, а добывает

их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности

Слайд 8
Деятельностный метод обучения – это организация учебного процесса,

Деятельностный метод обучения – это организация учебного процесса, в котором главное

в котором главное место отводится активной и разносторонней, в

максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

Слайд 9 Дидактические принципы:
деятельности
непрерывности
целостности
минимакса
комфортности
вариативности
творчества

Дидактические принципы:деятельностинепрерывностицелостностиминимаксакомфортностивариативноститворчества

Слайд 10 Системно-деятельностный подход
Позиция учителя: к классу не с ответом

Системно-деятельностный подходПозиция учителя: к классу не с ответом (готовые знания, умения,

(готовые знания, умения, навыки), а с вопросом.

Позиция ученика: за

познание мира, (в специально организованных для этого условиях).

Слайд 11 Системно-деятельностный подход позволяет на каждой ступени общего образования:
-

Системно-деятельностный подход позволяет на каждой ступени общего образования:- представить цели образования

представить цели образования в виде системы ключевых задач, отражающих

направления формирования качеств личности;
- на основании построенных целей обосновать не только способы действий, которые должны быть сформированы в учебном процессе, но и содержание обучения в их взаимосвязи;
- выделить основные результаты обучения и воспитания как достижения личностного, социального, коммуникативного и познавательного развития учащихся.

Слайд 12 Овладеть универсальными учебными действиями УУД В действии порождается знание!.

Овладеть универсальными учебными действиями УУД В действии порождается знание!. Чему должен научиться ребенок?


Чему должен научиться ребенок?


Слайд 13 Системно-деятельностный подход
Основной из главных задач учителя является организация

Системно-деятельностный подходОсновной из главных задач учителя является организация учебной деятельности таким

учебной деятельности таким образом, чтобы у учащихся сформировались потребности

в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями.
Для того, чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять учащимися, развивать их познавательную деятельность.

Слайд 14 Основная педагогическая задача - организация условий, инициирующих

Основная педагогическая задача -  организация условий, инициирующих детское действиеЧему учить?обновлениесодержанияРади

детское действие
Чему учить?

обновление
содержания

Ради чего учить? ценности образования (обновление цели)
Как учить?

обновление
средств
обучения
(обновление
методики)


Слайд 15 Этапы построения урока при системно- деятельностном подходе
Мотивация к

Этапы построения урока при системно- деятельностном подходеМотивация к учебной деятельностиАктуализация и

учебной деятельности
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии
Выявление

места и причины затруднения
Построение проекта выхода из затруднения
Реализация построенного проекта
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Самостоятельная работа с самопроверкой
Включение в систему знаний, повторение
Рефлексия



Слайд 18 Учитель добивается осмысления учебного материала всеми

Учитель добивается осмысления учебного материала всеми  учащимися, используя для

учащимися, используя для этого специальные приемы.

Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи.
Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока.
Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения.
Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта.
На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель – ученик» (через отношения, совместную деятельность и т.д.)


Критерии результативности урока


Слайд 19 Условия успеха

есть возможности для двигательной активности
много практических упражнений

Условия успехаесть возможности для двигательной активностимного практических упражнений , лабораторных  работ,

, лабораторных  работ, действий с предметами, моделями, макетами
учебный материал

предполагает связь с актуальными проблемами жизни учащихся
на уроке обеспечена частая смена деятельности


Слайд 20 использование активных и интерактивных методик
участие в проектной

использование активных и интерактивных методик участие в проектной деятельностивладение приёмами  исследовательской деятельности вовлечение

деятельности
владение приёмами  исследовательской деятельности
вовлечение обучающихся в игровую деятельность
вовлечение обучающихся в

оценочно-дискуссионную деятельность
вовлечение обучающихся в рефлексивную деятельность
работа с источниками  информации
решение познавательных и практических задач
выполнение творческих работ и исследовательских проектов


Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников


Слайд 21 Технология

Технология          системно-деятельностного

системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи»

( И. Г. Песталоцци).


Слайд 22 Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики!
Подари

Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики!Подари ребенку радость

ребенку радость творчества, осознание авторского голоса
Веди ученика от собственного

опыта к общественному
Будь не «НАД», а «РЯДОМ»
Радуйся вопросу, но отвечать не спеши
Учи анализировать каждый этап работы
Критикуя, стимулируй ученика


  • Имя файла: tehnologiya-sistemno-deyatelnostnogo-podhoda-v-obuchenii-mladshih-shkolnikov-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0