Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Тема: Формы и методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в условиях ДОУ. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Цель работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в ДОУ: создание оптимальных психолого- педагогических условий для усвоения детьми соответствующих образовательных программ, социальной адаптации, психологического развития воспитанников.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 2 «Радуга»Учитель-логопедМоскаленко Виолетта Цель работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в ДОУ: создание оптимальных Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях ДОУ.Инклюзивное образование предполагает совместное Алгоритм сбора данных о ребенке с ОВЗ или ребенке-инвалиде:1. Беседа с родителями;2. Создание специальной развивающей предметно-пространственной среды.Организация среды – это специальное оборудование зон, направленное Взаимодействие с родителями.Формы работы:Консультирование – дифференцированный подход к каждой семье, имеющей «особого» ребенка. Семинары-практикумы – где родители знакомятся с литературой, играми, учатся применять полученные знания на Задачи воспитания и обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья:1. Укреплять и охранять 5. Формировать элементарные математические представления. Учить выделять отдельные части и характерные признаки Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами

Цель работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в ДОУ: создание

в ДОУ:
создание оптимальных психолого- педагогических условий для усвоения

детьми соответствующих образовательных программ, социальной адаптации, психологического развития воспитанников.


Слайд 3 Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов в

Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях ДОУ.Инклюзивное образование предполагает

условиях ДОУ.
Инклюзивное образование предполагает совместное образование детей с особыми образовательными

потребностями и нормально развивающихся сверстников в пределах одной группы по разным образовательным маршрутам.

Слайд 4 Алгоритм сбора данных о ребенке с ОВЗ или

Алгоритм сбора данных о ребенке с ОВЗ или ребенке-инвалиде:1. Беседа с

ребенке-инвалиде:
1. Беседа с родителями;
2. Изучение медицинской карты ребенка;
3. Обследование

физического развития;
4. Обследование психического развития: характеристика детских видов деятельности и познавательных психических процессов, речи.
5. Разработка индивидуальной карты развития определенного содержания.


Слайд 6 Создание специальной развивающей предметно-пространственной среды.
Организация среды – это

Создание специальной развивающей предметно-пространственной среды.Организация среды – это специальное оборудование зон,

специальное оборудование зон, направленное на компенсацию состояния детей. Ей

принадлежит ведущая роль в укреплении психофизического здоровья ребенка и его всестороннего развития. Условиями полноценности функционирования  группы является его методическое и организационное обеспечение, соответствующее современным требованиям коррекционно-развивающего процесса, а также необходимое техническое оснащение оборудования и пособия, игрового материала для детей.   Выбор оснащения, оборудования, пособий и др. осуществляется с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей с ОВЗ, на которых направлена  деятельность воспитателя.

Слайд 7 Взаимодействие с родителями.
Формы работы:
Консультирование – дифференцированный подход к каждой

Взаимодействие с родителями.Формы работы:Консультирование – дифференцированный подход к каждой семье, имеющей «особого»

семье, имеющей «особого» ребенка. Главное, чтобы родители верили в

своих детей и были помощниками для педагогов.
Дни открытых дверей – родители посещают группу, вместе с ребенком, наблюдают за работой специалистов.


Слайд 8 Семинары-практикумы – где родители знакомятся с литературой, играми, учатся

Семинары-практикумы – где родители знакомятся с литературой, играми, учатся применять полученные знания

применять полученные знания на практике.
Проведение совместных праздников, где родители могут

видеть достижения своего ребенка, участвовать совместно с ребенком в конкурсах, соревнованиях и т.п.



Слайд 9 Задачи воспитания и обучения ребенка с ограниченными возможностями

Задачи воспитания и обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья:1. Укреплять и

здоровья:
1. Укреплять и охранять здоровье ребенка, вырабатывать правильную осанку,

пространственную ориентировку. Поощрять участие ребенка в совместных играх и физических упражнениях (подвижных играх). Способствовать формированию положительных эмоций, двигательной деятельности.
2. Воспитывать интерес к жизни и деятельности взрослых и сверстников, к явлениям природы. Продолжать формировать экологическую культуру. Формировать обобщенные представления о предметах и явлениях, умение устанавливать простейшие связи между некоторыми из них.
3. Продолжать работу по развитию речи: обогащать словарь, формировать умение строить предложения; добиваться правильного и четкого произношения слов.
4. Развивать умение понимать содержание произведений искусства, внимательно слушать художественные произведения, следить за развитием действия в сказке, рассказе.


Слайд 10 5. Формировать элементарные математические представления. Учить выделять отдельные

5. Формировать элементарные математические представления. Учить выделять отдельные части и характерные

части и характерные признаки (цвет, форма, величина) предметов, продолжать

развивать умение сравнивать и группировать их по этим признакам.
6. Продолжать обучать практическим навыкам рисования, лепки, аппликации.
7. Закреплять навыки организованного поведения в детском саду, дома. Продолжать формировать представление о том, что такое хорошо и что плохо. Учить бережно относиться к вещам, игрушкам, книгам.
8. Формировать умение оценивать свою работу, воспитывать привычку работать старательно.
9. Развивать внимание, умение понимать поставленную задачу (что нужно сделать), способы ее достижения (как делать); воспитывать усидчивость; учить проявлять настойчивость, целеустремленность в достижении конечного результата.
10. Развивать интерес к различным видам игр.


  • Имя файла: tema-formy-i-metody-raboty-s-detmi-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-i-detmi-invalidami-v-usloviyah-dou-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 121
  • Количество скачиваний: 0