- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Тематическое и поурочное планирование курса ОРКиСЭ
Содержание
- 2. Программа – (греч. объяснение, распоряжение)план деятельности, работ.изложение
- 4. План – документ, в котором дается перечень дел (мероприятий), порядок и место их проведения.
- 5. Учебный план
- 6. Тематический план – проект педагогического процесса.Вариант 1.Вариант 2Вариант 3Вариант 4
- 7. Педагогический процесс – объединение в единое целое
- 8. Личностно-деятельностныйЭмоционально-ценностныйПрактико-ориентированныйСвязь с жизньюПосильностьНаглядностьОсознанностьПроблемностьГуманностьЦеллостность НаучностьДоступностьФронтальная Индивидуальная ГрупповаяДифференцированная ЛекцияБеседа
- 9. принципыПРИНЦИПЫСвязь с жизньюПосильностьНаглядностьОсознанностьПроблемностьГуманностьЦеллостность НаучностьДоступностьСотрудничество Адекватность ЦелесообразностьВариативноостьПоследовательностьУважениеДемократичностьТворческий подход
- 10. Метод – (греч.) путь, способ продвижения к
- 11. Психологические требования к урокуучет возрастных особенностей;учет психологических
- 12. Кризисы внимания 1 - на 14-18-ой минуте2
- 13. Схема проекта урока№ и Тема ______________________________________________________________Цель:Обучающая _______________________________________________________Воспитательная
- 14. Деятельность учителя и учащихсяМетодическая цель _____________________________________________________Методические рекомендации
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Программа – (греч. объяснение, распоряжение)план деятельности, работ.изложение содержания и цели деятельности.краткое изложение содержания учебного предмета.описание алгоритма решения задач.
Слайд 2
Программа – (греч. объяснение, распоряжение)
план деятельности, работ.
изложение содержания
и цели деятельности.
задач.Слайд 4 План – документ, в котором дается перечень дел
(мероприятий), порядок и место их проведения.
Слайд 7 Педагогический процесс – объединение в единое целое тех
компонентов (факторов), которые способствуют развитию учащихся и педагогов в
их непосредственном взаимодействии
Слайд 8
Личностно-деятельностный
Эмоционально-ценностный
Практико-ориентированный
Связь с жизнью
Посильность
Наглядность
Осознанность
Проблемность
Гуманность
Целлостность
Научность
Доступность
Фронтальная Индивидуальная Групповая
Дифференцированная
Лекция
Беседа
Семинар
Дискуссия
Кино-урок
Экскурсия
Праздник
Деловая игра
Консультация
Практикум
Зачет
Самостоятельная работа
Решение «ключевых» задач
Контрольная работа
Защита проекта
По ознакомлению
с новым материаломПо закреплению изученного
Проверки ЗУН
По систематизации и обобщению изученного
Комбинированный
Интегрированный
Урок-образ
Репродуктивный (объяснительно-иллюстративный)
Программированный
Эвристический
Проблемный (вопрос, задача, ситуация)
Модельный (проектный метод)
Слайд 9
принципы
ПРИНЦИПЫ
Связь с жизнью
Посильность
Наглядность
Осознанность
Проблемность
Гуманность
Целлостность
Научность
Доступность
Сотрудничество
Адекватность
Целесообразность
Вариативноость
Последовательность
Уважение
Демократичность
Творческий подход
Слайд 10 Метод – (греч.) путь, способ продвижения к истине,
к ожидаемому результату
Репродуктивный (объяснительно-иллюстративный)
Программированный
Эвристический
Проблемный (вопрос, задача, ситуация)
Модельный (проектный
метод)Метод анализа жизни
Метод свободных ассоциаций
Метод групповой дискуссии
Метод опроса
Метод экспертных оценок
Признаки метода: цель обучения
способ усвоения
характер взаимодействия
МЕТОД
Слайд 11
Психологические требования к уроку
учет возрастных особенностей;
учет психологических особенностей
(памяти, внимания, темперамента, воображения, воли, эмоциональной сферы).
Гигиенические требования к
урокутемпературный режим;
освещенность;
критические точки усвояемости.
Слайд 12
Кризисы внимания
1 - на 14-18-ой минуте
2 -
через 11-14 минут
3 - через 9-11 минут
4 - через
8-9 минут
(по Высоцкой С.И.)
Слайд 13
Схема проекта урока
№ и Тема ______________________________________________________________
Цель:
Обучающая _______________________________________________________
Воспитательная ___________________________________________________
Развивающая
______________________________________________________
Тип и вид урока ________________________________________________________
Критерии обученности (формируемых знаний и
умений)Учащиеся должны:
Ведущий метод _________________________________________________________
Форма организация деятельности учащихся _______________________________
Слайд 14
Деятельность учителя и учащихся
Методическая цель _____________________________________________________
Методические рекомендации (в
соответствии с методической целью)
Диагностический инструментарий
Анализ темы (входной и итоговый
уровень)Определение объема формируемых знаний и умений
Определение учебных элементов и уровня их усвоения
Составление или подбор тестовых заданий (тест письменный, тест действия
