Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Триединая цель урока

Содержание

Цели обучения условно разделяют на три группы (триединая дидактическая цель):- образовательные (обучающие),- развивающие,- воспитательные.
Триединая цель урока Цели обучения условно разделяют на три группы (триединая дидактическая цель):- образовательные (обучающие),- развивающие,- воспитательные. Цель - это заранее запланированный конечный результат обучения, развития и воспитания учащихся. Образовательная цель (поставленная педагогами нашей школы)Познакомить со средствами поражения и их поражающими Развивающая цель  (поставленная педагогами нашей школы)Обучать навыкам работы с картой, документами Воспитательная цель  (поставленная педагогами нашей школы)Воспитывать любовь к прошлому своей Родины…Воспитание Приступая к формулировке целей, учитель:изучает требования образовательного стандарта и программы;обращает внимание на Обучающие (дидактические):передача учащимся определенной системы знаний, умений, навыков, необходимых для общего образования, Определить основную дидактическую цель урока изучению нового материала (одна дидактическая цель: основное В качестве развивающих целей используются следующие: развитие мышления, необходимого образованному человеку для Конструирование системы воспитательных целей воспитание уважения к своей Родине;воспитывать активную жизненную позицию, В традиционном обучении приоритетную роль играют обучающие цели, в развивающем - развивающие Учитель под целью урока иногда понимает цель для себя - что он Если учитель формулирует цель для себя, то ученики не понимают, для чего Учебная цель тесно связана с оцениванием. Проверочная работа должна определять уровень достижения Учебные цели - это не название темы урока, а четкое и ясное Каждый учитель должен уметь:объяснять, что такое цель урока,уметь преобразовать общую цель урока
Слайды презентации

Слайд 2 Цели обучения условно разделяют на три группы (триединая

Цели обучения условно разделяют на три группы (триединая дидактическая цель):- образовательные (обучающие),- развивающие,- воспитательные.

дидактическая цель):
- образовательные (обучающие),
- развивающие,
- воспитательные.


Слайд 3 Цель - это заранее запланированный конечный результат обучения,

Цель - это заранее запланированный конечный результат обучения, развития и воспитания учащихся.

развития и воспитания учащихся.


Слайд 4 Образовательная цель (поставленная педагогами нашей школы)
Познакомить со средствами поражения

Образовательная цель (поставленная педагогами нашей школы)Познакомить со средствами поражения и их

и их поражающими факторами
Вспомнить все, что знаем….
Изучить новые элементы….
Знакомство

с правилами поведения и формами общения в разных ситуациях
Расширить представления детей (9 кл!) о ЗОЖ…
Закрепить повелительное наклонение…
Формировать нравственные качества…
Формировать положительное отношение к развитию ума…



Слайд 5 Развивающая цель (поставленная педагогами нашей школы)
Обучать навыкам работы

Развивающая цель (поставленная педагогами нашей школы)Обучать навыкам работы с картой, документами

с картой, документами (7 кл!)…
Формировать положительное отношение к здоровью…
Развивать

логическое мышление (Уланова В.И.)
Развивать навыки чтения числовых промежутков (Бутанаева Л.П.)
Развитие навыков групповой работы (Монгуш З.Д.)/


Слайд 6 Воспитательная цель (поставленная педагогами нашей школы)
Воспитывать любовь к

Воспитательная цель (поставленная педагогами нашей школы)Воспитывать любовь к прошлому своей Родины…Воспитание

прошлому своей Родины…
Воспитание чувства ответственности за свою здоровье и

….(Хомушку М.К.)
Воспитывать любовь и уважение к русскому языку (Куулар А.Г.)


Слайд 7 Приступая к формулировке целей, учитель:
изучает требования образовательного стандарта

Приступая к формулировке целей, учитель:изучает требования образовательного стандарта и программы;обращает внимание

и программы;
обращает внимание на требования к системе знаний и

умений по данной теме как основе развития познавательной самодеятельности школьников;
определяет приемы учебной работы, которыми важно овладеть школьнику;
выделяет ценностные ориентиры, которые могут обеспечить личностную заинтересованность школьника в результатах обучения.

Слайд 8 Обучающие (дидактические):
передача учащимся определенной системы знаний, умений, навыков,

Обучающие (дидактические):передача учащимся определенной системы знаний, умений, навыков, необходимых для общего

необходимых для общего образования, для изучения других дисциплин и

для практической деятельности в повседневной жизни;
выработка у учащихся на материале учебного предмета способов учебно-познавательной деятельности (технологии обучения) и т.д.;
проверка знаний по теме;
обобщение изученного материала;
проверка усвоения материала на основе творческих заданий;
формирование умений применять полученные знания на практике;
развитие познавательной активности, творческих способностей.

Слайд 9 Определить основную дидактическую цель урока
изучению нового материала

Определить основную дидактическую цель урока изучению нового материала (одна дидактическая цель:

(одна дидактическая цель: основное время урока будет отведено изучению

нового материала);
закреплению нового материала и ранее пройденного (одна дидактическая цель - закрепление);
контрольный урок (одна дидактическая цель - контроль за полученными знаниями);
две дидактические цели - повторение и обобщение: на повторительно-обобщающем уроке именно этому будет посвящено основное время урока;
три дидактические цели - повторение, закрепление, сообщение нового материала - комбинированный урок.

Слайд 10 В качестве развивающих целей используются следующие:
развитие мышления,

В качестве развивающих целей используются следующие: развитие мышления, необходимого образованному человеку

необходимого образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе;
развитие

элементов творческой деятельности как качеств мышления - интуиции, пространственного воображения, смекалки и т.д.;
развитие мировоззрения;
развитие навыков устной и письменной речи;
развитие "умений учиться": использовать знания, умения и навыки в учебной деятельности;
развитие памяти;
развитие критического мышления, навыков групповой самоорганизации, умения вести диалог;
развитие эстетических представлений и художественного вкуса учащихся;
развитие логического мышления (на основе усвоения учащимися причинно-следственных связей, сравнительного анализа), способности четко формулировать свои мысли.

Слайд 11 Конструирование системы воспитательных целей
воспитание уважения к своей

Конструирование системы воспитательных целей воспитание уважения к своей Родине;воспитывать активную жизненную

Родине;
воспитывать активную жизненную позицию, честность, человеческую порядочность;
воспитывать в учениках

средствами урока уверенность в своих силах;
воспитание гуманизма и любви к прекрасному;
подвести учащихся к выводу о самоценности человеческих качеств.

Слайд 12 В традиционном обучении приоритетную роль играют обучающие цели,

В традиционном обучении приоритетную роль играют обучающие цели, в развивающем -

в развивающем - развивающие мышление, в личностно-ориентированном - развивающие

ценностно- смысловую сферу сознания личности.

Слайд 13 Учитель под целью урока иногда понимает цель для

Учитель под целью урока иногда понимает цель для себя - что

себя - что он хотел бы сделать на уроке.

Но ведь он приходит на урок для того, чтобы научить чему-нибудь учеников, поэтому цель урока должна определять, чему ученики должны научиться на уроке.

Слайд 14 Если учитель формулирует цель для себя, то ученики

Если учитель формулирует цель для себя, то ученики не понимают, для

не понимают, для чего они изучают материал, и начинают

спрашивать: "А по этой теме будет контрольная?"

Слайд 15 Учебная цель тесно связана с оцениванием. Проверочная работа

Учебная цель тесно связана с оцениванием. Проверочная работа должна определять уровень

должна определять уровень достижения целей учениками. Четко сформулировать цель

- значит, облегчить подготовку к контрольной работе, быть готовым к составлению текста, ориентированного на комплекс учебных целей.

Слайд 16 Учебные цели - это не название темы урока,

Учебные цели - это не название темы урока, а четкое и

а четкое и ясное описание учебных целей учеников.
Учебная цель

тесно связана с оцениванием.

  • Имя файла: triedinaya-tsel-uroka.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 0