Презентация на тему Работа психолога в начальной школе

российском образовании школьный психолог и сегодня по прежнему остается

представителем относительно новой профессии. Лишь немногие практические психологи приходят в ОУ на прочную платформу, где до них уже успешно работали психологи и создали систему и основу психологической службы. Основная масса специалистов являются первопроходцами в своей области. Отчасти это связано с тем, что функциональные обязанности школьного психолога, хотя законодательно прописаны и определены, зачастую понимаются расплывчато и по-разному и в разных учреждениях, разными пед.коллективами и руководителями. Подобная ситуация рождает ряд проблем связанных с отсутствием правомерного и адекватного запроса на психологическую деятельность в той или иной организации.

9-10 лет, ознаменованные поступлением ребенка в начальную школу.
Социальная ситуация

развития: Открытие учеником новой позиции школьника, новой учебной деятельности, вследствие чего он сталкивается с нормативным психологическим кризисом, известным как «кризис 7 лет».
В этот период ребенок сталкивается еще с одним физиологическим кризисом в своем развитии: в его организме происходит резкий эндокринный сдвиг, сопровождающийся бурным ростом тела, внутренних органов и вегетативной перестройкой. Т.о. социально-психологические изменения в жизни детей совпадают с физиологическим , что требует от них большого напряжения и мобилизации. Необходимо время, чтобы произошла адаптация ребенка к подобным условиям, чтобы он научился соответствовать новым требованиям. Поэтому частые жалобы в начале года: нежелание ходить в школу, плаксивость, утомляемость и т.д. – характерны для данного этапа и являются проявлением адаптационного процесса.
Значимые черты кризиса: - не имеет выраженных границ и не связан с формальным достижением ребенка этого паспортного возраста. Конечно кризис часто протекает непросто, дети могут стать замкнутыми, неуправляемыми,
В процессе протекания кризиса 7 лет формируется новая личность, которая обладает своей вн
Новообразования и изменения, вызванные кризисом:
утренней жизнью и рефлексией.

клуб

в начальной школе
Коллективные игры
Психолого-педагогические консилиумы
Преемственность работы начальной и

средней школы

диагностика

и «Ящик откровений» для детей

- «Четыре путешествия»
1 класс «Путешествие в Мир Эмоций»
2 класс

«Путешествие в Мир Дружбы и Сотрудничества»
3 класс «Путешествие по Внутреннему Миру»
4 класс «Путешествие в Мир Будущего»