Презентация на тему Центр речевого развития в логопедической группе презентация к уроку по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

Содержание

2. Главной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы
3. При подборе составляющих речевого уголка мы учитывали:
4. И ТАК!ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В РЕЧЕВОЙ УГОЛОК ГРУППЫ «РОМАШКА»
8. Игры и упражнения по развитию фонематических процессов
9. ПОСОБИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ.Вертушки, дудочки, коктейльные
10. Активизация словаря. Лексико-грамматический строй. «Подбери слово», «Определения», «Четвертый
11. Коррекция звукопроизношения.Содержит комплексы упражнений для артикуляционной
12. Игры и пособия по развитию мелкой моторики пальцев рук.
13. Игры и пособия по развитию мелкой моторики пальцев рук.
14. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ. Серии сюжетных картинок ; разные
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Главной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом, а именно:развитие связной речи;коррекция произношения;увеличение словарного запаса;развитие фонематического слуха;обучение навыкам словообразования и словоизменения;совершенствование артикуляционного аппарата.В ходе работы попутно решается ряд дополнительных задач:развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, мышление);развитие

Главная
Педагогика
Центр речевого развития в логопедической группе презентация к уроку по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

«ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ УГОЛОК В РЕЧЕВОЙ ГРУППЕ».Воспитатели: Андреева Е.В.

Главной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом, а именно:развитие связной

При подборе составляющих речевого уголка мы учитывали: - наполняемость уголка; -разнообразие материалов;

И ТАК!ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В РЕЧЕВОЙ УГОЛОК ГРУППЫ «РОМАШКА»

Центр речевого развития в логопедической группе презентация к уроку по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

Игры и упражнения по развитию фонематических процессов Различные игры на дифференциацию звуков:«Собери

ПОСОБИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ.Вертушки, дудочки, коктейльные палочки, шары для надувания, мыльные

Активизация словаря. Лексико-грамматический строй. «Подбери слово», «Определения», «Четвертый лишний», «Лото», «Чей хвост,», «Противоположности»,

Коррекция звукопроизношения.Содержит комплексы упражнений для артикуляционной гимнастики, картинки к артикуляционным упражнениям;

Игры и пособия по развитию мелкой моторики пальцев рук.

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ. Серии сюжетных картинок ; разные виды театра; мнемотаблицы, чистоговорки, стихи,

Слайды презентации

Слайд 2 Главной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в

Главной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом, а именно:развитие

целом, а именно:

развитие связной речи;

коррекция произношения;

увеличение словарного запаса;

развитие фонематического

слуха;

обучение навыкам словообразования и словоизменения;

совершенствование артикуляционного аппарата.

В ходе работы попутно решается ряд дополнительных задач:

развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, мышление);

развитие мелкой моторики и пространственной ориентации.

Слайд 3
При подборе составляющих речевого уголка мы учитывали:
- наполняемость

При подборе составляющих речевого уголка мы учитывали: - наполняемость уголка; -разнообразие

уголка; -разнообразие материалов; -возрастные и индивидуальные особенности детей; -доступность; -системность; -эстетика оформления;
-вариативность;
-здоровьесбережение; -ведущая игрушка («хозяйка»

коррекционного уголка). В основу речевого уголка входит игровой и дидактический материал, направленный на развитие: фонематических процессов; дыхания;
лексики, грамматики;
правильного звукопроизношения;
связной речи; мелкой моторики пальцев рук;
-

Слайд 4 И ТАК!
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В

РЕЧЕВОЙ УГОЛОК

ГРУППЫ
«РОМАШКА»

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8 Игры и упражнения по развитию фонематических процессов

Различные

Игры и упражнения по развитию фонематических процессов Различные игры на дифференциацию

игры на дифференциацию звуков:
«Собери картинки»…«Что это?» «Найди пару»; «Вспомни

слово»;
Фонетическое лото «Звонкий- глухой»;
Логопедическая ромашка;

Слайд 9 ПОСОБИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ.
Вертушки, дудочки, коктейльные палочки,

ПОСОБИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ.Вертушки, дудочки, коктейльные палочки, шары для надувания,

шары для надувания, мыльные пузыри, игры на выработку воздушной

струи («Загоним мяч в ворота», «Обжорки») и т.п.;

Слайд 10 Активизация словаря. Лексико-грамматический строй.

«Подбери слово», «Определения», «Четвертый лишний»,

Активизация словаря. Лексико-грамматический строй. «Подбери слово», «Определения», «Четвертый лишний», «Лото», «Чей хвост,»,

«Лото», «Чей хвост,», «Противоположности»,
«Кем быть?», «Назови ласково» и

др., дидактический материал
(альбомы) по совершенствованию лексико-грамматических
категорий.

Слайд 11 Коррекция звукопроизношения.

Содержит комплексы упражнений для артикуляционной гимнастики,

картинки к артикуляционным упражнениям; альбомы по автоматизации звуков; игры

на автоматизацию звуков: «Логопедические лото», «Логопедическое домино», «Улитки»» Мелкие игрушки; предметные картинки; сюжетные картинки; различные виды театров