- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Творческо-исследовательский проект Читать не вредно - вредно не читать!
Содержание
- 2. 2015 – Год литературы в РФгод
- 3. Авторы проекта: Пузина МарияиЩукина Алина, обучающиеся 6-аклассаМБОУ «СОШ №1» г. Вуктыл
- 4. Учебный проект "Почему подросткам стоит познакомиться с творчествомЕ. В. Габовой?"
- 5. Проблематизация и актуализацияЦелеполаганиеОпределить особенности детской литературы; Выявить
- 6. Задачи и гипотеза исследования определить особенности детской
- 7. Методы исследованияИсследование (проведение опроса с использованием анкетирования);Творчество
- 8. Особенности детской литературыглавными героями являются дети;тематика
- 9. Детское чтение: ЗА и ПРОТИВ
- 10. Факторы, влияющие на уровень читательской культуры Контроль
- 11. Школьная библиотекаЗаведующая школьной библиотекой – Пиженко В.М.
- 12. Анкетирование педагогов
- 13. Анкетирование обучающихся
- 14. Анкетирование родителей
- 15. Творческие задания
- 16. Победители конкурсовЛучший кроссворд –Щукина Алина Лучший рисунок
- 17. РефлексияСправедливость гипотезы: использование разнообразных творческих заданий способствует
- 18. Благодарим всех ребят и педагогов нашей школы за сотрудничество в реализации проекта.
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
2015 – Год литературы в РФгод
Слайд 5
Проблематизация и актуализация
Целеполагание
Определить особенности детской литературы;
Выявить темы
произведений детской литературы и приёмы работы с текстом, способные
заинтересовать подростков;Создать у школьников
мотивацию на прочтение
новых произведений
современной детской
литературы.
Слайд 6
Задачи и гипотеза исследования
определить особенности детской литературы;
расширить знания о жизни и творчестве Е. Габовой;
развивать
навыки работы с литературоведческими терминами;рассмотреть жанровое разнообразие произведений писательницы;
провести анкетирование участников образовательного процесса;
воспитывать вечные ценности, связанные с культурой чтения.
Гипотеза – творческие задания мотивируют подростков на чтение художественной литературы, что имеет важное значение для воспитания современных детей.
Объект исследования: рассказы и повести Е.В. Габовой, статьи о роли детской и чтения.
Предмет исследования: влияние разнообразных заданий творческого характера, составленных на основе художественных произведений коми писательницы, на привитие интереса школьников к чтению.
Слайд 7
Методы исследования
Исследование (проведение опроса с использованием анкетирования);
Творчество (театрализация
отдельных произведений, создание детских иллюстраций к произведениям);
Игра (проведение конкурса
викторин, кроссвордов и рекламы);Анализ результатов опроса;
Чтение и анализ
публицистической и
художественной литературы.
Слайд 8
Особенности детской литературы
главными героями являются дети;
тематика соответствует
детскому возрасту;
воспитательная функция содержания;
повествовательные тексты превышают описательные;
обилие диалогов и
действия; относительная простота языка;
типичность приключений и чудес;
положительное разрешение конфликтов;
относительно небольшой объём;
издаются отдельными сборниками;
обычно книги хорошо иллюстрированы.
Слайд 10
Факторы,
влияющие на уровень читательской культуры
Контроль со
стороны взрослых процесса чтения, выбора книг и усвоения прочитанного.
Дети могут читать немного, но сознательно, с пониманием. В противном случае происходит подавление обилием содержащихся в книге фактов, теряется способность вдумываться, притупляется.
Нужно применять игру, которая является
естественной формой деятельности ребёнка.
Выбор книг должен соответствовать
возрасту, развитию и темпераменту детей.
Слайд 16
Победители конкурсов
Лучший кроссворд –
Щукина Алина
Лучший рисунок –
Кучерносова Виктория
Лучшая викторина
Мезенцева Карина
Пузина Мария
Лучшая реклама –
Куевда
Артём,Щукина Алина
Слайд 17
Рефлексия
Справедливость гипотезы: использование разнообразных творческих заданий способствует повышению
