Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Учебник математики в Образовательной системе

Содержание

«Математика» – новый учебник математикиОбразовательная система «Школа 2100»ЦельПринципыТехнологияАвторы Образовательной системы Школа 2100Авторы учебника: Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких
МатематикаУчебник математики в Образовательной системе «Школа 2100» «Математика» – новый учебник математикиОбразовательная система «Школа 2100»ЦельПринципыТехнологияАвторы Образовательной системы Школа 2100Авторы Психолого-педагогические принципы (А.А. Леонтьев)Принцип обучения деятельностиПринцип психологической комфортностиПринцип целостной картины мираПринцип управляемого Цель – формирование функционально грамотной личности через развитие общеучебных умений Организационные Коммуникативные ИнтеллектуальныеОценочные Принцип обучения деятельностиНаучить школьников способам и приемам учебной деятельностиСтавить цели, уметь контролировать Принцип психологической комфортностиСнятие всех стрессообразующих факторов учебного процессаСоздание в учебном процессе стимулирующей Принцип целостной картины мираЕдиное и целостное представление школьника о предметном и социальном Принцип целостной картины мираВ учебнике математики зашифрованы основные понятия из учебников окружающего Принцип целостной картины мираОбщие темы, общие моделиОбщие темы, общие героиУчим любить математику Принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной Формула №1 учебника50% + 50% = общеучебные умения + предметные учебные умения Формула №2 учебника: 7 = 5 + 2 5 содержательных линий, как Особенности содержанияОснова – стандарт образования: натуральные числа от 1 до 1 000 Текстовые задачиОснова – типовые задачи начальной школы + задачи с альтернативным условием Элементы алгебрыОснова – стандарт начальной школы + уравнения: X + 15 = Элементы геометрииОснова – стандарт начальной школы + значительно большее число заданий + объемные тела ВеличиныОснова – стандарт начальной школы + понятие величины, как некоторого свойства объекта, Занимательные и нестандартные задачиУчебник «Математика» систематически учит детей решению нестандартных задачВ школе Занимательные и нестандартные задачи требуют особого способа мышления. Как же мы учим СтохастикаЭлементы комбинаторикиЭлементы статистикиЭлементы теории вероятностей Комбинаторные задачиУчебник «Математика» учит детей систематическому перебору вариантов решенияУчебные задачи чаще всего Элементы статистикиВ учебнике «Математика» систематически решаются задачи на сбор, чтение и запись Элементы теории вероятностейВ учебнике «Математика» систематически формируются представления о случайных событиях, понятиях Как мы учим решать стохастические задачи всех детей?Наши подходыЗадачи отобраны в группы Содержательных линий – 7, а уроков – 4 в неделю. Успеют ли Еще раз о минимаксеЗадания 1–5 – стандарт. Сделан подводящий диалог, открытие и
Слайды презентации

Слайд 2
«Математика» – новый учебник математики
Образовательная система «Школа 2100»
Цель
Принципы
Технология
Авторы

«Математика» – новый учебник математикиОбразовательная система «Школа 2100»ЦельПринципыТехнологияАвторы Образовательной системы Школа

Образовательной системы Школа 2100
Авторы учебника:
Т.Е. Демидова, С.А. Козлова,

А.П. Тонких

Слайд 3 Психолого-педагогические принципы (А.А. Леонтьев)
Принцип обучения деятельности
Принцип психологической комфортности
Принцип

Психолого-педагогические принципы (А.А. Леонтьев)Принцип обучения деятельностиПринцип психологической комфортностиПринцип целостной картины мираПринцип

целостной картины мира
Принцип управляемого перехода от деятельности в учебной

ситуации к деятельности в жизненной ситуации

Слайд 4 Цель – формирование функционально грамотной личности через развитие

Цель – формирование функционально грамотной личности через развитие общеучебных умений Организационные Коммуникативные ИнтеллектуальныеОценочные

общеучебных умений
Организационные
Коммуникативные
Интеллектуальные
Оценочные

Слайд 5 Принцип обучения деятельности
Научить школьников способам и приемам учебной

Принцип обучения деятельностиНаучить школьников способам и приемам учебной деятельностиСтавить цели, уметь

деятельности
Ставить цели, уметь контролировать и оценивать свои и чужие

действия

Проблемно-диалогическая технология

Уроки нового знания с 1-го по 4-й класс –
готовые сценарии с проблемным диалогом


Слайд 6 Принцип психологической комфортности
Снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса
Создание

Принцип психологической комфортностиСнятие всех стрессообразующих факторов учебного процессаСоздание в учебном процессе

в учебном процессе стимулирующей творческую активность школьника атмосферы
Говорим вместе

с
учебником

Играем вместе с
учебником

Создаем комфортную
обстановку на уроке

Слайд 7 Принцип целостной картины мира
Единое и целостное представление школьника

Принцип целостной картины мираЕдиное и целостное представление школьника о предметном и

о предметном и социальном мире
Схема мироустройства, в которой конкретные,

предметные знания занимают свое определенное место



Система ключевых слов –
готовая опора для создания
связных высказываний

Слайд 8 Принцип целостной картины мира


В учебнике математики зашифрованы основные

Принцип целостной картины мираВ учебнике математики зашифрованы основные понятия из учебников

понятия из учебников окружающего мира. Разгадываем:
формируем
вычислительные
навыки
актуализируем


знания об
окружающем мире

Слайд 9 Принцип целостной картины мира


Общие темы, общие модели

Общие темы,

Принцип целостной картины мираОбщие темы, общие моделиОбщие темы, общие героиУчим любить

общие герои
Учим любить математику – актуализируем
знания из истории
Формируем

алгоритмическое мышление – актуализируем знания из информатики

Слайд 10 Принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации

Принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в

к деятельности в жизненной ситуации – впервые реализован в

учебниках Образовательной системы «Школа 2100»

Хотим быть успешными в жизни – должны научиться решать жизненные задачи

Научиться решать жизненную задачу – значит научиться раскладывать ее на набор уже известных предметных задач. Этому и учит учебник «Математика»

Слайд 11 Формула №1 учебника
50% + 50% = общеучебные умения

Формула №1 учебника50% + 50% = общеучебные умения + предметные учебные умения

+ предметные учебные умения

Слайд 12 Формула №2 учебника: 7 = 5 + 2

Формула №2 учебника: 7 = 5 + 2 5 содержательных линий,

5 содержательных линий, как во всех учебниках математики:
Числа и

действия над ними
Текстовые задачи
Элементы алгебры
Элементы геометрии
Величины

2 содержательные линии пока только у нас:
Элементы стохастики
Занимательные и нестандартные задачи

Слайд 13 Особенности содержания
Основа – стандарт образования: натуральные числа от

Особенности содержанияОснова – стандарт образования: натуральные числа от 1 до 1

1 до 1 000 000 и 0 + правильные

дроби
Движемся от частного к общему: от изучения отдельных вычислительных приемов к обобщению

Числа и действия над ними

Слайд 14 Текстовые задачи
Основа – типовые задачи начальной школы
+

Текстовые задачиОснова – типовые задачи начальной школы + задачи с альтернативным

задачи с альтернативным условием
+ олимпиадные задачи на пропорциональные

величины

Слайд 15 Элементы алгебры
Основа – стандарт начальной школы
+ уравнения:

Элементы алгебрыОснова – стандарт начальной школы + уравнения: X + 15

X + 15 = 64:4;
7 + (X:2) = 25

+ соотнесение текстов и уравнений

Слайд 16 Элементы геометрии
Основа – стандарт начальной школы
+ значительно

Элементы геометрииОснова – стандарт начальной школы + значительно большее число заданий + объемные тела

большее число заданий
+ объемные тела



Слайд 17 Величины
Основа – стандарт начальной школы
+ понятие величины,

ВеличиныОснова – стандарт начальной школы + понятие величины, как некоторого свойства

как некоторого свойства объекта, которое может быть измерено

Слайд 18 Занимательные и нестандартные задачи
Учебник «Математика» систематически учит детей

Занимательные и нестандартные задачиУчебник «Математика» систематически учит детей решению нестандартных задачВ

решению нестандартных задач
В школе – чаще всего
стандартные задачи


В жизни чаще всего –
нестандартные задачи

?

!

Слайд 19 Занимательные и нестандартные задачи требуют особого способа мышления.

Занимательные и нестандартные задачи требуют особого способа мышления. Как же мы

Как же мы учим решать такие задачи всех детей?
Методика

– основа успеха

задачи отобраны в группы по степени сложности

дана методика решений алгоритми-зуемых задач

?

!

Разработаны подходы к решению неалгоритми-зуемых задач




Слайд 20 Стохастика
Элементы комбинаторики
Элементы статистики
Элементы теории вероятностей

СтохастикаЭлементы комбинаторикиЭлементы статистикиЭлементы теории вероятностей

Слайд 21 Комбинаторные задачи
Учебник «Математика» учит детей систематическому перебору вариантов

Комбинаторные задачиУчебник «Математика» учит детей систематическому перебору вариантов решенияУчебные задачи чаще

решения
Учебные задачи чаще всего имеют один вариант решения
В жизни

нужно уметь
перебирать варианты,
даже для того, чтобы
составить меню обеда

?

!

Систематически решаются задачи на:
перестановку, нахождение числа пар из
элементов одного, двух и более множеств

Слайд 22 Элементы статистики
В учебнике «Математика» систематически решаются задачи на

Элементы статистикиВ учебнике «Математика» систематически решаются задачи на сбор, чтение и

сбор, чтение и запись данных в виде таблиц, линейных,

столбчатых и круговых диаграмм. Проводятся простейшие статистические эксперименты

В школе раньше не изучали элементы статистики

В жизни, даже для того,
чтобы прийти на работу
вовремя, мы должны уметь
собирать и обрабатывать
данные

?

!

Слайд 23 Элементы теории вероятностей
В учебнике «Математика» систематически формируются представления

Элементы теории вероятностейВ учебнике «Математика» систематически формируются представления о случайных событиях,

о случайных событиях, понятиях «возможно», «невозможно», «случайно»
В школе раньше

не изучали элементы теории вероятностей

Миллионы девушек планируют
выйти замуж, хотя исход этого
события зависит от множества
случайных обстоятельств. Надо
учиться жить в таких условиях,
математически оценивая степень
случайности события

?

!

Слайд 24 Как мы учим решать стохастические задачи всех детей?
Наши

Как мы учим решать стохастические задачи всех детей?Наши подходыЗадачи отобраны в

подходы
Задачи отобраны в группы по степени сложности
Растет ребенок –

растет число вариантов

?

!



Дана методика решений задач


Слайд 25 Содержательных линий – 7, а уроков – 4

Содержательных линий – 7, а уроков – 4 в неделю. Успеют

в неделю. Успеют ли дети усвоить все содержание без

перегрузки?

Рациональное планирование – основа успеха

Основная часть времени – основным алгоритмам

Перед введением основных понятий – длительный пропедевтиче-ский период

?

!

Системати-ческое повторение




  • Имя файла: uchebnik-matematiki-v-obrazovatelnoy-sisteme.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Главные направления эволюции органического мира.
Следующая - Природные зоны в России

Похожие презентации

Презентация Новый год шагает по планете презентация к уроку Презентация Новый год шагает по планете презентация к уроку 100
Система работы с родителями новые подходы к воспитательному процессу Система работы с родителями новые подходы к воспитательному процессу 95
Презентация к классному часу, посвященному Международному дню грамотности Презентация к классному часу, посвященному Международному дню грамотности 101
Коменский о подготовке к работе учителя Коменский о подготовке к работе учителя 99
Артикуляционная гимнастика в детском саду. консультация по логопедии по теме Артикуляционная гимнастика в детском саду. консультация по логопедии по теме 96
Виртуальная экскурсия по организации Виртуальная экскурсия по организации 108
Логопедическое занятие В-Ф №1 презентация к уроку по логопедии (2 класс) Логопедическое занятие В-Ф №1 презентация к уроку по логопедии (2 класс) 105
Презентация из опыта работы Использование дидактических игр в процессе овладения детьми общей структурной мыслительной деятельностью презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Презентация из опыта работы Использование дидактических игр в процессе овладения детьми общей структурной мыслительной деятельностью презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 110
Презентация Родительское собрание для будущих первоклассников Презентация Родительское собрание для будущих первоклассников 85
Портфолио учащегося презентация к уроку (1 класс) по теме Портфолио учащегося презентация к уроку (1 класс) по теме 72
Презентация на классный час Семья.Семейные ценности Презентация на классный час Семья.Семейные ценности 162
Презентация к семинару Театрализованные игры как основной компонент познавательно –речевого развития (2 часть) Презентация к семинару Театрализованные игры как основной компонент познавательно –речевого развития (2 часть) 98
С чего начинается Родина презентация к уроку С чего начинается Родина презентация к уроку 99
Методическая разработка занятия для обучающихся 1 класса Золотое сердечко. Социокультурные истоки. методическая разработка по орксэ (1 класс) Методическая разработка занятия для обучающихся 1 класса Золотое сердечко. Социокультурные истоки. методическая разработка по орксэ (1 класс) 137
Теория и методика изучения комплексных чисел в старших классах средней школы Теория и методика изучения комплексных чисел в старших классах средней школы 91
Викторина к Новому году презентация к уроку (4 класс) Викторина к Новому году презентация к уроку (4 класс) 96
Презентация по Психологии общения Невербальные средства общения Презентация по Психологии общения Невербальные средства общения 108
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЛОГОПЕДИЯ ЗВУК О(ДОШКОЛЬНИКИ) ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЛОГОПЕДИЯ ЗВУК О(ДОШКОЛЬНИКИ) 107
Физминутка для глаз В мире много сказок Физминутка для глаз В мире много сказок 88
Звук У Звук У 125
Поэтапное формирование умственных действий Поэтапное формирование умственных действий 108
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ЗАНЯТИЮ БРОШЬ К ПРАЗДНИКУ классный час (3 класс) ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ЗАНЯТИЮ БРОШЬ К ПРАЗДНИКУ классный час (3 класс) 90
Дыхательные игры для постановки звуков тренажёр по логопедии (старшая, подготовительная группа) Дыхательные игры для постановки звуков тренажёр по логопедии (старшая, подготовительная группа) 122
Презентация Примула – ключи от райских врат Презентация Примула – ключи от райских врат 105
Эффективные формы организации образовательной деятельности детей презентация Эффективные формы организации образовательной деятельности детей презентация 95
Здоровый образ жизни Здоровый образ жизни 175
Проект Компетентные родители Проект Компетентные родители 90
Реализация общеобразовательного цикла при переходе на ФГОС Реализация общеобразовательного цикла при переходе на ФГОС 96
Презентация классного часа на тему Патриотическое воспитание Презентация классного часа на тему Патриотическое воспитание 93
День защитника отечества методическая разработка (2 класс) День защитника отечества методическая разработка (2 класс) 97