Учебно-исследовательская деятельность – одна из форм работы учащихся, которая максимально стимулируется раскрытие исследовательского потенциала, способность к творческому поиску, сотрудничеству и самораскрытию.
Слайд 2
Учебно-исследовательская деятельность – одна из форм работы учащихся,
которая максимально стимулируется раскрытие исследовательского потенциала, способность к творческому
поиску, сотрудничеству и самораскрытию.
Слайд 3
Учебно-исследовательская деятельность предусматривает:
Самостоятельную работу ученика Организацию и руководство этой
работой со стороны учителя Научное консультирование со стороны представителей науки
Слайд 4
Виды учебно-исследовательской деятельности Устное сообщение по теме урока Реферат по
теме без устного сообщения Реферат по теме с последующим выступлением
на учебном занятии с компьютерной презентацией Реферат с последующим выступлением на Гимназических чтениях
Слайд 5
Виды учебно-исследовательской деятельности Учебно-исследовательская работа без доклада Учебно-исследовательская работа с
докладом на гимназических чтениях, районных, городских и пр. конференциях
( с компьютерной презентацией) Интегрированная научно-исследовательская работа с представлением на конференциях различного уровня (с компьютерной презентацией)
Слайд 6
Отличие реферата от учебной исследовательской деятельности Реферат – это
аналитическое исследование описательного характера, включающее обзор соответствующих литературных и
других источников с целью усвоения и оценки уже имеющейся научной информации.
Слайд 7
Структура реферата: Оглавление Введение Основная часть, разделенная на подразделы Заключение Список литературы Объем
реферата 20-25 страниц
Слайд 8
Учебная исследовательская работа должна содержать:
Вычленение проблемы Определение темы Постановку цели Формулирование
задач Выдвижение гипотезы
Слайд 9
Учебная исследовательская работа должна содержать:
Выбор методов сбора и
обработки фактического материала Проведение экспериментов Анализ полученного материала, в результате которого
исследователь получает ответы на поставленные в задачах вопросы
Слайд 10
Элементы научного исследования Проблема исследования – нечто неизвестное, что
предстоит открыть и доказать Тема отражает характерные черты проблемы Объект исследования
– та совокупность отношений и свойств, которая служит для исследователя источником информации
Слайд 11
Предмет исследования включает те связи и отношения, которые
подлежат непосредственному изучению в работе, устанавливает границы научного поиска Предмет
исследования определяет Цели и Задачи самого исследования Цели выражают то основное, что намеревается сделать исследователь
Элементы научного исследования
Слайд 12
Цели конкретизируются и развиваются в задачах исследования Гипотеза- научное
предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки
на опыте и подтверждения фактами, для того чтобы стать достоверной научной теорией
Элементы научного исследования
Слайд 13
Структура исследовательской работы Титульный лист Оглавление Введение (2-3 стр.): - актуальность исследования -
цель исследования - задачи исследования - объект исследования
Слайд 14
Структура исследовательской работы - предмет исследования - гипотеза
исследования - методы исследования - этапы исследования - значимость исследования - положения, выносимые
на защиту - апробация исследования
Слайд 15
Структура исследовательской работы Главы основной части (возможные): Теоретическая глава (10-15
стр.): - история вопроса - выявление сущности используемых понятий - исследование
самой проблемы, и т.д.
Слайд 16
Структура исследовательской работы Экспериментальная глава (описание хода и результатов
эксперимента, если таковые есть). Заключение (общие выводы) – 1
стр. Библиографический список (использованная литература) – 1-2 стр., но не менее 20 источников.
Слайд 17
Структура исследовательской работы Приложения: таблицы, диаграммы, схемы, чертежи, рисунки,
фотографии, репродукции, исторические документы и т.д.