Проблемные вопросы: 1. Как правильно организовать и составить технологическую карту ННОД;2. Проанализировать образовательную деятельность с детьми (сделать самоанализ ННОД)
Слайд 5
Запомнить: Структура НОД будет примерно такой же, как структура
деятельности человека в общем смысле.
Слайд 6
1. Определение темы 2. Постановка цели 3. Формулирование
задач 4. Определение этапов ООД, их целей и промежуточных результатов 5.
Примерный хронометраж этапов 6. Наполнение содержанием, подбор материала 7. Выбор методов и приемов
Прослеживается цепочка каждого этапа: содержание – методы и приемы – результат.
Слайд 7
Например: Была ли цель привлекательна для воспитанников?
2. Осуществлялась ли
в ходе самостоятельной работы педагогическая поддержка? Каким образом?
Слайд 8
Главные причины: 1. Воспитатель в данном случае не внешний
наблюдатель, а участник, он находится внутри процесса. Стоит перед воспитателями необходимость
ежедневно говорить «просто» (на разговорном языке), чтобы понимали дети. Воспитатели боятся неправильно использовать термины, т. к. терминология в сфере образования в последнее время постоянно обновляется.
Слайд 9
Вопрос: Какие вопросы не включены в анализ НОД? Ответ: Формальные вопросы.
Например, Вопрос об интеграции 2. Выполнение санитарно-гигиенических требований. 3. Вопросы о формах
и методах организации детской деятельности.
Слайд 10
Примечание: Анализ этапа рефлексии — один из самых сложных.
Слайд 11
Необходимо: Обсудить и оценить результаты деятельности, сравнить результаты с замыслом; обсудить
процесс деятельности, удовлетворенность процессом и результатом; выявить ценность полученного нового знания,
умения; провести рефлексию настроения и эмоционального состояния; выявить перспективы и новые возможности.