Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок английского языка у детей с ОВЗ

Содержание

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ –индивидуальный подбор учебного материала и типов заданий и опора на личный опыт учащихсяОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ С ОВЗ
Особенности проведения урока английского языка у детей с ОВЗ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ –индивидуальный подбор учебного материала и типов заданий и опора на МНОГОКРАТНОЕ ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА-   В буквальном смысле иногда необходимо многократно повторять ДОЗИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ  Большинству детей с ОВЗ необходимо разделять лексический и грамматический материал на порции ПОШАГОВЫЙ ЧЕТКИЙ ПОСТОЯННЫЙ АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ Ребенок должен знать 1 шаг, 2 шаг, ТИПИЗАЦИЯ ФОРМ РАБОТЫ И ВИДОВ ЗАДАНИЙ  Для освоения умственных действий, на ПЕРИОДИЧНОСТЬ В ПОВТОРЕНИИ МАТЕРИАЛАЛексическая минутка, повторяем слова из словарика (каждый ребенок по ВЕРБАЛИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА    Очень важный ПОЗИТИВНАЯ МОТИВАЦИЯ  - только мотивация достижения!!! (У тебя обязательно получится… 1 этап урока  Вовлечение ученика в учебный процесс Игры :«Найди пару»«Назови слово, в котором есть этот звук»«Назови рифму» и т.п. 2 этап урока:   Предъявление нового лексического, грамматического, речевого материала лексическое лото  (3 кл.) Тематические картинки 3 этап урока:          Эффективная практика Этапы работы с текстом: дотекстовый этапактивное чтениеПослетекстовый этап Игра «Цветик-семицветик» Физкультминутка СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ –индивидуальный подбор учебного материала и типов заданий

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ –индивидуальный подбор учебного материала и типов заданий и опора

и опора на личный опыт учащихся

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ

ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Слайд 3 МНОГОКРАТНОЕ ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА-

В буквальном

МНОГОКРАТНОЕ ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА-  В буквальном смысле иногда необходимо многократно повторять

смысле иногда необходимо многократно повторять одну и ту же

фразу. Разбираем новый материал пока ребенку не станет понятно…


Слайд 4 ДОЗИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ
Большинству детей с ОВЗ необходимо

ДОЗИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ Большинству детей с ОВЗ необходимо разделять лексический и грамматический материал на порции

разделять лексический и грамматический материал на порции


Слайд 5 ПОШАГОВЫЙ ЧЕТКИЙ ПОСТОЯННЫЙ АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ
Ребенок должен знать

ПОШАГОВЫЙ ЧЕТКИЙ ПОСТОЯННЫЙ АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ Ребенок должен знать 1 шаг, 2

1 шаг, 2 шаг, 3 шаг ….
Например: четкий алгоритм

работы с текстом:
1) ознакомительное чтение
2) выделение незнакомых слов
3) работа со словарем, поиск значений незнакомых слов
4) дословный перевод предложений
5) редактирование
6) чтение и самостоятельный перевод без опоры на письменный вариант

Слайд 6 ТИПИЗАЦИЯ ФОРМ РАБОТЫ И ВИДОВ ЗАДАНИЙ

ТИПИЗАЦИЯ ФОРМ РАБОТЫ И ВИДОВ ЗАДАНИЙ  Для освоения умственных действий,

Для освоения умственных действий, на первоначальном этапе необходимо многоразовое

выполнение однотипных заданий, для запоминания фраз клише, их необходимо проговаривать на каждом уроке

Слайд 7 ПЕРИОДИЧНОСТЬ В ПОВТОРЕНИИ МАТЕРИАЛА

Лексическая минутка, повторяем слова из

ПЕРИОДИЧНОСТЬ В ПОВТОРЕНИИ МАТЕРИАЛАЛексическая минутка, повторяем слова из словарика (каждый ребенок

словарика (каждый ребенок по каждому уроку составляет свой словарь

незнакомых слов как копилку)


Слайд 8 ВЕРБАЛИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА
Очень важный момент: любой осваиваемый

ВЕРБАЛИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА  Очень важный момент: любой осваиваемый

материал на уроке обязательно должен быть проговорен самим учеником,

это помогает задействовать слуховую память и поселить учебный материал в сферу сознания


Слайд 9 ПОЗИТИВНАЯ МОТИВАЦИЯ
- только мотивация

ПОЗИТИВНАЯ МОТИВАЦИЯ  - только мотивация достижения!!! (У тебя обязательно

достижения!!! (У тебя обязательно получится… )

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА
-

похвала, помощь в осознании ошибок и тут же алгоритм как их можно исправить. (Учитель ведущий ученика за руку по стране знаний).


Слайд 10 1 этап урока
Вовлечение ученика в учебный процесс

1 этап урока Вовлечение ученика в учебный процесс

Слайд 11 Игры :

«Найди пару»
«Назови слово, в котором есть этот

Игры :«Найди пару»«Назови слово, в котором есть этот звук»«Назови рифму» и т.п.

звук»
«Назови рифму» и т.п.


Слайд 13 2 этап урока:


Предъявление нового

2 этап урока:  Предъявление нового лексического, грамматического, речевого материала

лексического, грамматического, речевого материала


Слайд 14 лексическое лото (2 кл.)

лексическое лото (2 кл.)

Слайд 15 лексическое лото (3 кл.)

лексическое лото (3 кл.)

Слайд 16 Тематические картинки

Тематические картинки

Слайд 17 3 этап урока:

3 этап урока:     Эффективная практика

Эффективная практика


Слайд 18 Этапы работы с текстом:
дотекстовый этап
активное чтение
Послетекстовый этап

Этапы работы с текстом: дотекстовый этапактивное чтениеПослетекстовый этап

Слайд 19 Игра «Цветик-семицветик»

Игра «Цветик-семицветик»

Слайд 20 Физкультминутка

Физкультминутка

  • Имя файла: urok-angliyskogo-yazyka-u-detey-s-ovz.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Оперативная память
Следующая - Снятие мерок