Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Внеурочная деятельность на начальной ступени в условиях внедрения ФГОС. Творческое объединение Волшебный квиллинг презентация к уроку (1 класс) по теме

Содержание

Ведущая идея:создание комфортной среды общения, развития способностей, творческого потенциала и самореализации.
Внеурочная деятельность на начальной ступени в условиях внедрения ФГОС.  Творческое объединение Ведущая идея:создание комфортной среды общения, развития способностей, творческого потенциала и самореализации. Цель:Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения приемами техники квиллинга Задачи:Обучающие:Знакомить учащихся с основными понятиями и базовыми формами квиллинга.Обучать различным приемам работы Развивающие: Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.Развивать мелкую моторику рук Воспитательные: Воспитывать интерес к искусству квиллинга.Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые Принципы: доступности (простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям);наглядности (иллюстративность, наличие дидактических Формы работы: индивидуальная, групповая,коллективная. Формирование регулятивных УУД:планировать свои действия с поставленной задачей,самостоятельно оценивать правильность выполнения действия,вносить Познавательные УУД:осуществлять поиск нужной информации,использовать знаки, символы, модели, схемы,проводить наблюдения, высказывать суждения, делать выводы. Личностные УУД:желание приобретать новые знания,  умения,осознавать свои трудности и стремиться к их Коммуникативные УУД:задавать вопросы, вступать в диалог,контролировать действия партнера,договариваться и приходить к общему Ожидаемые результаты:познакомятся с искусством бумагокручения;будут знать основные геометрические понятия и базовые формы Некрасова Яна, ученица 4 класса Лучникова АннаБедрицких Галя Костицина Анна
Слайды презентации

Слайд 2 Ведущая идея:
создание комфортной среды общения, развития способностей, творческого

Ведущая идея:создание комфортной среды общения, развития способностей, творческого потенциала и самореализации.

потенциала и самореализации.


Слайд 3 Цель:
Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе

Цель:Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения приемами техники квиллинга

овладения приемами техники квиллинга


Слайд 4 Задачи:
Обучающие:
Знакомить учащихся с основными понятиями и базовыми формами

Задачи:Обучающие:Знакомить учащихся с основными понятиями и базовыми формами квиллинга.Обучать различным приемам

квиллинга.
Обучать различным приемам работы с бумагой.
Формировать умения следовать устным

инструкциям.
Обогащать словарь учащихся специальными терминами.
Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга.


Слайд 5 Развивающие:
Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.
Развивать мелкую

Развивающие: Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.Развивать мелкую моторику

моторику рук и глазомер.
Развивать художественный вкус, творческие способности и

фантазии детей.
Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
Развивать пространственное воображение.


Слайд 6 Воспитательные:
Воспитывать интерес к искусству квиллинга.
Формировать культуру труда и

Воспитательные: Воспитывать интерес к искусству квиллинга.Формировать культуру труда и совершенствовать

совершенствовать трудовые навыки.
Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности

детей.
Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.


Слайд 7 Принципы:
доступности (простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям);
наглядности (иллюстративность,

Принципы: доступности (простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям);наглядности (иллюстративность, наличие

наличие дидактических материалов).
демократичности и гуманизма (взаимодействие педагога и

ученика в социуме, реализация собственных творческих потребностей);
научности (обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы).
«от простого к сложному»

Слайд 8 Формы работы:
индивидуальная,
групповая,
коллективная.

Формы работы: индивидуальная, групповая,коллективная.

Слайд 9 Формирование регулятивных УУД:
планировать свои действия с поставленной задачей,
самостоятельно

Формирование регулятивных УУД:планировать свои действия с поставленной задачей,самостоятельно оценивать правильность выполнения

оценивать правильность выполнения действия,
вносить необходимые коррективы с учетом сделанных

ошибок.


Слайд 10 Познавательные УУД:
осуществлять поиск нужной информации,
использовать знаки, символы, модели,

Познавательные УУД:осуществлять поиск нужной информации,использовать знаки, символы, модели, схемы,проводить наблюдения, высказывать суждения, делать выводы.

схемы,
проводить наблюдения, высказывать суждения, делать выводы.


Слайд 11 Личностные УУД:
желание приобретать новые знания,  умения,
осознавать свои трудности

Личностные УУД:желание приобретать новые знания,  умения,осознавать свои трудности и стремиться к

и стремиться к их преодолению,
осваивать новые виды деятельности,
участвовать

в творческом процессе.


Слайд 12 Коммуникативные УУД:
задавать вопросы, вступать в диалог,
контролировать действия партнера,
договариваться

Коммуникативные УУД:задавать вопросы, вступать в диалог,контролировать действия партнера,договариваться и приходить к

и приходить к общему решению в совместной деятельности,
осуществлять сотрудничество

с учителем, со сверстниками.


Слайд 13 Ожидаемые результаты:
познакомятся с искусством бумагокручения;
будут знать основные геометрические

Ожидаемые результаты:познакомятся с искусством бумагокручения;будут знать основные геометрические понятия и базовые

понятия и базовые формы квиллинга;
будут создавать композиции с изделиями,

выполненными в технике квиллинга;
разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.
улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.


Слайд 14 Некрасова Яна, ученица 4 класса

Некрасова Яна, ученица 4 класса

Слайд 15 Лучникова Анна
Бедрицких Галя

Лучникова АннаБедрицких Галя

  • Имя файла: vneurochnaya-deyatelnost-na-nachalnoy-stupeni-v-usloviyah-vnedreniya-fgos-tvorcheskoe-obedinenie-volshebnyy-kvilling-prezentatsiya-k-uroku-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0