Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Внеурочная деятельность в школе

Содержание

Цель:Экспертиза результатов организации внеурочной деятельности образовательного учреждения в условиях инновационной работы по формированию модели школы профессионального самоопределения
Оценка результатов организации внеурочной деятельности образовательного учреждения в условиях формирования модели Цель:Экспертиза результатов организации внеурочной деятельности образовательного учреждения в условиях инновационной работы по Задачи:Обозначить проблемы и перспективы организации внеурочной деятельности школьников на разных ступенях обучения Повестка дняПодходы к оцениванию результатов реализации программы развития, экспериментальной работы по организации Проблемы и перспективы реализации основных идей программы опытно-экспериментальной работы школы по теме Современная школа,   ориентированная на   индивидуальное образование, в содержание Социальное развитие Общественная направленность - взгляды, убеждения, ценностные ориентации личности, которые проявляются Требования, предъявляемые современными стандартами. Требования  к организации внеурочной деятельностиК результатам внеурочной деятельности (освоения программ внеурочной Цель ОЭР и программы развития школыСоздание условий самоопределения и самореализации школьников, их Задачи Изучить понятие социализации школьника при современном социальном и экономическом развитии города, Развитие идеи самоопределения и социализации школьников Интегрированная модель школы на основе развития Механизм реализации программы ОЭРМодель инструментария – программа развития социальной компетентностиИнверсия – реализация подпрограмм программы развития школы Инновации улучшают дело лишь в том случае, если они появляются не на
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:
Экспертиза результатов организации внеурочной деятельности образовательного учреждения в

Цель:Экспертиза результатов организации внеурочной деятельности образовательного учреждения в условиях инновационной работы

условиях инновационной работы по формированию модели школы профессионального самоопределения


Слайд 3 Задачи:
Обозначить проблемы и перспективы организации внеурочной деятельности школьников

Задачи:Обозначить проблемы и перспективы организации внеурочной деятельности школьников на разных ступенях

на разных ступенях обучения в условиях инновационной работы образовательного

учреждения по формированию модели школы профессионального самоопределения.
Дать оценку результатам реализации подпрограмм программы развития школы как механизма опытно-экспериментальной работы по проблеме «Внеурочная деятельность как условие социализации школьников».
Определить дальнейшие направления внеурочной деятельности школьников в условиях формирования модели школы профессионального самоопределения.


Слайд 4 Повестка дня
Подходы к оцениванию результатов реализации программы развития,

Повестка дняПодходы к оцениванию результатов реализации программы развития, экспериментальной работы по

экспериментальной работы по организации внеурочной деятельности образовательного учреждения в

условиях формирования модели школы профессионального самоопределения – Титенко З.П., заместитель директора по УВР
Отчет творческих групп по реализации подпрограмм программы развития школы как механизма опытно-экспериментальной работы по проблеме «Внеурочная деятельность как условие социализации школьников»:
«Окно в мир» – Трушина В.А., координатор творческой группы
«Преобразуй себя – преобразуй мир» – Лаврик И.А., координатор творческой группы
«Ты - лидер» - Боркивец Л.С., координатор творческой группы
Работа в группах: экспертиза материалов работы творческих групп по реализации подпрограмм программы развития школы как механизма опытно-экспериментальной работы по проблеме «Внеурочная деятельность как условие социализации школьников».
Обсуждение результатов экспертизы материалов. Определение направлений развития школы в условиях формирования модели школы профессионального самоопределения. Подведение итогов.


Слайд 5 Проблемы и перспективы реализации основных идей программы опытно-экспериментальной

Проблемы и перспективы реализации основных идей программы опытно-экспериментальной работы школы по

работы школы по теме «Внеурочная деятельность как условие социализации

школьников». Характеристика основных механизмов реализации программы.

Слайд 6 Современная школа,
ориентированная на

Современная школа,  ориентированная на  индивидуальное образование, в содержание своей

индивидуальное образование, в содержание своей деятельности закладывает такие ценности

как
образование,
индивидуальность каждого участника образовательного процесса,
осмысленное взаимодействие ребенка с культурой,
самоопределение ученика и педагога в свободном образовательном пространстве.


Слайд 7 Социальное развитие
Общественная направленность - взгляды, убеждения, ценностные

Социальное развитие Общественная направленность - взгляды, убеждения, ценностные ориентации личности, которые

ориентации личности, которые проявляются в устойчивых мотивах деятельности, интересе

к определенным видам социальной активности, отношении к окружающему миру
Подготовленность к осознанному выбору профессии - информированность школьников о мире профессий, состоянии рынка труда в городе и области, со­держании той или иной трудовой деятельности, о профессиональных образовательных программах и учреждениях; мотивация к развитию профессионально значимых качеств; участие в деятельности, близкой к будущей профессии.
Способность к решению задач социализации – формы осуществления взаимодействия школьников с социальными субъектами, которые проявляются через поступки в ситуациях социализации.
Ценностные ориентации - проявляются в самостоятельном ранжировании ряда ценностных ориентаций и соотнесении их во взаимодействии с ориентациями общности.


Слайд 8 Требования, предъявляемые современными стандартами.

Требования, предъявляемые современными стандартами.

Слайд 9 Требования к организации внеурочной деятельности
К результатам внеурочной

Требования к организации внеурочной деятельностиК результатам внеурочной деятельности (освоения программ внеурочной

деятельности (освоения программ внеурочной деятельности), проявляющимся в формировании компетентностей
К

структуре внеурочной деятельности: наличие разнообразных программам
К условиям реализации системы внеурочной деятельности: формы и методы, технологии, ресурсное обеспечение, кадровый потенциал

Слайд 10 Цель ОЭР и программы развития школы
Создание условий самоопределения

Цель ОЭР и программы развития школыСоздание условий самоопределения и самореализации школьников,

и самореализации школьников, их социализации через инновационные формы внеурочной

деятельности.


Создание образовательной среды, направленной на развитие механизмов самоопределения и самореализации личности, способствующих развитию у школьников компетентностей, необходимых для реализации себя как субъекта собственной жизни, совершенствования себя и Мира.

Слайд 11 Задачи
Изучить понятие социализации школьника при современном социальном

Задачи Изучить понятие социализации школьника при современном социальном и экономическом развитии

и экономическом развитии города, страны в целом.
Адаптировать к образовательной

среде школы или создать новые инновационные формы внеурочной деятельности школьников в соответствии с обозначенными целями.
Определить и описать на уровне локальных актов и методических пособий механизмы включения новых форм внеурочной деятельности, способствующих самоопределению и самореализации личности школьников, в образовательную среду школы.
Разработать программу психолого-педагогического мониторинга самоопределения и самореализации, социализации школьников.
Внести изменения в организацию воспитательной системы школы на основе включения инновационных форм внеурочной деятельности.
Обосновать и разработать новую стратегию в управлении школой на основе государственно- общественного управления с включением в него школьников.
Разработать программу подготовки педагогических работников школы к организации и внедрению новой модели внеурочной деятельности школьников, способствующей их социализации, самоопределению и самореализации.


Слайд 12 Развитие идеи самоопределения и социализации школьников
Интегрированная модель

Развитие идеи самоопределения и социализации школьников Интегрированная модель школы на основе

школы на основе развития механизмов самоопределения и самореализации личности

школьников – ПР 2006 г.
Внеурочная деятельность как условие
самоопределения и самореализации школьников, их социализации- ОЭР -2008
Разработка и апробация критериальной базы оценки организации внеурочной деятельности школьников как условие их успешной социализации - ОЭР -2008


Слайд 13 Механизм реализации программы ОЭР
Модель инструментария – программа развития

Механизм реализации программы ОЭРМодель инструментария – программа развития социальной компетентностиИнверсия – реализация подпрограмм программы развития школы

социальной компетентности

Инверсия – реализация подпрограмм программы развития школы


  • Имя файла: vneurochnaya-deyatelnost-v-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0