Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Внеурочная деятельность,как средство формирования УУД презентация к уроку (3 класс)

Внеурочная деятельность школьниковСогласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся и их
Внеурочная деятельность как средство формирования УУД Внеурочная деятельность школьниковСогласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации Внеурочная деятельность вводится  в целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть образовательного процессаОбщеобразовательное учреждение самостоятельно выбирает формы, средства Внеурочная деятельность школьниковреализуется в таких формах, как экскурсии кружки секции студиитеатры мастерскиеконференции, Проект - наиболее перспективная форма организации внеурочной деятельности.(Проект планируется в каждом классе . В основу метода проектов положена идея направленности познавательной деятельности школьников на Наши проекты«Кормушки зимующим птицам, им нелегко прокормиться!»«Правнуки о войне»«Джинсовая вечеринка»«Мой город»«Времена года Мы узнали, что история джинсовой одежды насчитывает более 200 лет, что эту Мой город Вы не можете научить человека чему-нибудь; Вы можете только помочь ему понять это самому. Галилео Галилей СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Внеурочная деятельность школьников
Согласно Федеральному базисному учебному плану для

Внеурочная деятельность школьниковСогласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской

общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной

деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся и их родителей и в формах, отличных от урочной системы обучения.

Слайд 3 Внеурочная деятельность вводится
в целях обеспечения

Внеурочная деятельность вводится в целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся

индивидуальных потребностей обучающихся


Слайд 4 Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть образовательного процесса
Общеобразовательное учреждение самостоятельно

Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть образовательного процессаОбщеобразовательное учреждение самостоятельно выбирает формы,

выбирает формы, средства и методы организации внеурочной деятельности в

соответствии со своим уставом и с Законом Российской Федерации «Об образовании».

Слайд 5 Внеурочная деятельность школьников
реализуется в таких формах, как
экскурсии

Внеурочная деятельность школьниковреализуется в таких формах, как экскурсии кружки секции студиитеатры


кружки
секции
студии
театры
мастерские
конференции, диспуты, круглые столы, школьные научные

общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики

Слайд 6 Проект - наиболее перспективная форма организации внеурочной деятельности.

(Проект

Проект - наиболее перспективная форма организации внеурочной деятельности.(Проект планируется в каждом

планируется в каждом классе с классным руководителем)
Его универсальность

позволяет реализовывать все направления внеурочной деятельности.
Проект включает в себя несколько основных этапов
выбор исходной проблемы
информация по решению проблемы (кто, что, как, почему);
- осуществление проекта;
- оценка результатов применения.

Слайд 7 . В основу метода проектов положена идея направленности

. В основу метода проектов положена идея направленности познавательной деятельности школьников

познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении

той или иной практически или теоретически значимой проблемы.
Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности.
Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.

Слайд 8 Наши проекты
«Кормушки зимующим птицам, им нелегко прокормиться!»
«Правнуки о

Наши проекты«Кормушки зимующим птицам, им нелегко прокормиться!»«Правнуки о войне»«Джинсовая вечеринка»«Мой город»«Времена

войне»
«Джинсовая вечеринка»
«Мой город»
«Времена года в школьном саду»
«Самое удивительное явление

природы»
«Мой папа – герой»
«Моя семья»

Слайд 10 Мы узнали, что история джинсовой одежды насчитывает более

Мы узнали, что история джинсовой одежды насчитывает более 200 лет, что

200 лет, что эту одежду по достоинству оценили рабочие

люди, за ее практичность и удобство, что 20 мая 1873году фирма «Levi Strauss & Co» , получила лицензию (право) на единоличное производство брюк с заклёпками на карманах. Вот эта дата и считается официальным днём рождения джинсов.


Слайд 11 Мой город

Мой город

Слайд 16 Вы не можете научить человека чему-нибудь; Вы можете только

Вы не можете научить человека чему-нибудь; Вы можете только помочь ему понять это самому. Галилео Галилей

помочь ему понять это самому. Галилео Галилей


  • Имя файла: vneurochnaya-deyatelnostkak-sredstvo-formirovaniya-uud-prezentatsiya-k-uroku-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0