Презентация на тему Воспитание дошкольников в национальных традициях. презентация к уроку (средняя группа)

человечеством, знаний, умений, культуры. Передать этот опыт можно не

иначе как с помощью языка.

АКТУАЛЬНОСТЬ

преподносился детям как средство общения, как инструмент жизни людей,

особенно в младшем возрасте.

Организация

предметно-развивающей среды: - символика нашей страны; - символика Республики Адыгея; - альбомы с иллюстрациями достопримечательностей города; - дидактические игры на разные виды деятельности, - народные игрушки, - музыкальные инструменты и т.д.

взрослых и детей;
культурная языковая среда;
обучение родной речи в рамках

кружковой работы;
художественная литература;
просмотр и показ кукольных театров на адыгейском языке.

РЕЧЕВОГО
РАЗВИТИЯ
ДЕТЕЙ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ
ХАРАКТЕР
НАЦИОНАЛЬНЫХ
ТРАДИЦИЙ
СОЗДАНИЕ
ЭМОЦИОНАЛЬНОГО
ХАРАКТЕРА
ЗАНЯТИЯ
ЧЕТКАЯ
СТРУКТУРА
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОПТИМАЛЬНОЕ
СОЧЕТАНИЕ
КОЛЛЕКТИВНЫХ
И

ИНДИВИДУАЛЬ-
НЫХ ФОРМ
РАБОТЫ

ПРАВИЛЬНАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧЕТ
РЕЗУЛЬТАТОВ

у детей любовь к родному краю, к её природе

и бережное отношение к ней; — вызвать у детей интерес к историческому прошлому родного края; — воспитывать патриотические чувства у детей, гордость и уважение к прошлому и настоящему родного края  — познакомить детей с интересными историческими событиями, трудовой деятельностью, культурой, бытом и праздниками адыгского народа; — познакомить с историческими памятниками и достопримечательностями столицы - г. Майкоп и  Республики Адыгея.

(хьакургъачъ)
2. «Волчок» (чын)
3. «Подбрось шапку» (пэlокlадз)
4. «Прятки» (къангъэбылъ).

Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания дошкольников.

чистоговорки, басни, сказки, дразнилки, заклички, загадки, былины и т.д.

материал, накопленный народами веками, который можно использовать, как в

организованной образовательной деятельности, так и в совместно-партнерской деятельности детей.

С их помощью можно развивать:

Фонемати-ческий слух

Граммати-ческий строй речи

Звуковую культуру речи

Обогащать словарь

на адыгейском и родном языках; — понимать речь на адыгейском языке в пределах изученных

тем; — задавать вопросы; — выражать просьбу, желание, потребности, необходимость чего-либо на изучаемом языке.