Презентация на тему Возможности интеграции в условиях современной школы на примере интегрированного урока , проекта, на этапе начального образования

и культуры
Природы своего края
Экологических проблем

учебном материале обобщённых знаний.
Создание у школьников целостного представления об

окружающем мире, как цель.

Нахождение общей платформы сближения знаний- средство обучений

представлений изучаемых дисциплин.
Образовательная – формирование системности, связанности отдельных частей

как системы, глубины, гибкости осознанность познания.
Развивающая – формирование познавательной активности, преодоление инертности мышления, расширения кругозора.
Воспитывающая – отражает политехническую направленность.
Конструктивная – совершенствование содержания учебного материала, методов и форм организации обучения.

учебного материала.

2) Логическая взаимообусловленность, взаимосвязь материала интегрируемых предметов.

3) Большая

информативная ёмкость учебного материала.

творческих работ.
Нестандартные уроки
Уроки творческого поиска

предметам как единого целого
Возможность для развития речи учащихся.
Расширение кругозора
Развитие

умственной деятельности
Формирование положительных нравственных качеств

которые необходимы для реализации
Разнообразные виды деятельности

работы
Словесное рисование
Решение математических задач на экологические, краеведческие,
исторические основы
Выразительное чтение

пейзажных описаний
Написание диктантов исторического, научного характера
Изображение через рисунок правил культуры общения или быта человека