Презентация на тему Заучивание отрывков из произведений А.С. Пушкина с использованием мнемотехники презентация к уроку (1 класс)

словам – он будет долго и напрасно мучиться, но

свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».

запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования

ассоциаций (связей). Замена абстрактных объектов, фактов на понятия и представления, имеющие визуальное, аудиальное или кинестетическое представление, связывание объектов для запоминания с уже имеющимися в областях различных типов памяти.

обоснование; - приёмы запоминания индивидуализированы; - широко используются образные коды, обеспечивающие

быстрое запоминание; - введено понятие «навык запоминания» и разработана точная система контроля навыка запоминания.

развить: - ассоциативное мышление; -

зрительную и слуховую память; - зрительное и слуховое внимание; - воображение.

развитие основных психических процессов (памяти, внимания, образного мышления).

изображено.

символов
в образы.

заданной
теме.

Последовательность работы

с мнемотаблицами: - Введение элементов символов (формы, величины, действия). - Использование опорных схем во всех видах НОД, различных видов деятельности (для выработки у ребёнка привыкания, понимания, что символ универсален). - Сочетание символов, чтение цепочки их. - Самостоятельный поиск детьми изображений, символизирующих какое-либо качество. - Творческое создание детьми опорных схем.

к заучиванию стихов;
словарный запас выходит на более высокий уровень;
дети

преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.